El libro académico en época colonial y moderna
Dos partes vertebran El libro académico en época colonial y moderna: los diversos aspectos de su producción, evaluación, circulación, venta y lectura; otra, las bibliotecas universitarias, el espacio por excelencia del resguardo y preservación de los libros. Un capítulo introductorio, sobre la enseñanza universitaria y el libro académico, permite ubicar el lugar que tenía el libro en el cuadro de las cátedras y las facultades universitarias. Ello explicará el limitado número de textos con el que trabajaban los Estudios Generales medievales y modernos. No implica que el conocimiento que se enseñaba y producía fuera limitado, sino que, por el contrario, el libro permitía desarrollos nuevos y originales. En los siguientes capítulos se atiende a algunos de los principales aspectos necesarios para conocer y comprender el lugar que tuvo el libro en las universidades de la época. No es óbice que los textos se centren en las universidades de México, Valencia y Salamanca, pues las singularidades de cada caso no eliminan el hecho de que también compartían tendencias similares con el resto de las universidades hispánicas y, más todavía, de las universidades de época colonial y moderna.
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El libro académico en época colonial y moderna
Dos partes vertebran El libro académico en época colonial y moderna: los diversos aspectos de su producción, evaluación, circulación, venta y lectura; otra, las bibliotecas universitarias, el espacio por excelencia del resguardo y preservación de los libros. Un capítulo introductorio, sobre la enseñanza universitaria y el libro académico, permite ubicar el lugar que tenía el libro en el cuadro de las cátedras y las facultades universitarias. Ello explicará el limitado número de textos con el que trabajaban los Estudios Generales medievales y modernos. No implica que el conocimiento que se enseñaba y producía fuera limitado, sino que, por el contrario, el libro permitía desarrollos nuevos y originales. En los siguientes capítulos se atiende a algunos de los principales aspectos necesarios para conocer y comprender el lugar que tuvo el libro en las universidades de la época. No es óbice que los textos se centren en las universidades de México, Valencia y Salamanca, pues las singularidades de cada caso no eliminan el hecho de que también compartían tendencias similares con el resto de las universidades hispánicas y, más todavía, de las universidades de época colonial y moderna.
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Dos partes vertebran El libro académico en época colonial y moderna: los diversos aspectos de su producción, evaluación, circulación, venta y lectura; otra, las bibliotecas universitarias, el espacio por excelencia del resguardo y preservación de los libros. Un capítulo introductorio, sobre la enseñanza universitaria y el libro académico, permite ubicar el lugar que tenía el libro en el cuadro de las cátedras y las facultades universitarias. Ello explicará el limitado número de textos con el que trabajaban los Estudios Generales medievales y modernos. No implica que el conocimiento que se enseñaba y producía fuera limitado, sino que, por el contrario, el libro permitía desarrollos nuevos y originales. En los siguientes capítulos se atiende a algunos de los principales aspectos necesarios para conocer y comprender el lugar que tuvo el libro en las universidades de la época. No es óbice que los textos se centren en las universidades de México, Valencia y Salamanca, pues las singularidades de cada caso no eliminan el hecho de que también compartían tendencias similares con el resto de las universidades hispánicas y, más todavía, de las universidades de época colonial y moderna.

Product Details

ISBN-13: 9786078838011
Publisher: Bonilla Artigas Editores
Publication date: 02/21/2023
Series: Estudios sobre la Universidad , #3
Sold by: Bookwire
Format: eBook
Pages: 280
File size: 2 MB
Language: Spanish

About the Author

Yolanda Blasco Gil
Profesora titular de Historia del Derecho y de las Instituciones de la Universidad de Valencia. Entre sus libros figuran. La facultad de Derecho de Valencia durante la Restauración (1875-1900), 2000; Oposiciones y concursos a cátedra de Historia en la Universidad de Franco (1939-1950), 2010; Claustros de Catedráticos de la Universidad de Valencia, 1775-1779, 2012; Las Universidades de Mariano Ruiz-Funes. La lucha desde el exilio por la universidad perdida, 2014 y; 1943: La Transición Imposible. Edición del Libro de la Primera Reunión de Profesores Universitarios Emigrados, 2018. Coautora con Armando Pavón de La irrupción de la escritura en el Estudi General de Valencia (1767-1797), 2022. Es coordinadora de varios libros, entre ellos Universidades libres, universidades silenciadas. Autonomía y exilio, dos aspectos en la historia de las universidades, 2020 y con Armando Pavón, Autonomía universitaria y exilio académico, 2018.

Table of Contents

Índice Prólogo Yolanda Blasco Gil y Armando Pavón Romero | 9 El libro académico, siglos xvi-xviii La enseñanza universitaria y el libro académico Armando Pavón Romero, Yolanda Blasco Gil y Clara Inés Ramírez González | 21 La anatomía en la real universidad de México en los siglos xvi y xvii. Un acercamiento a su práctica y docencia Gerardo Martínez Hernández | 51 La circulación de la Lógica mexicana de Antonio Rubio en el ámbito novohispano del siglo xvii Alan Omar Ávila Ávila | 89 De la censura al dictamen académico a finales del antiguo régimen Yolanda Blasco Gil | 117 ¿Qué leían en sus casas los universitarios de la Salamanca clásica? La lectura no profesional en las élites intelectuales de la edad moderna (siglos xvii-xviii) Ángel Weruaga Prieto | 153 Bibliotecas universitarias Advenimiento de las bibliotecas universitarias. La universidad de Valencia, 1775-1797 Armando Pavón Romero | 175 Libros e inventario de la real universidad de México Magdalena Urueta López | 225 Bibliotecas universitarias en el mundo hispano del siglo xviii. El caso de la real universidad de México y sus primeros años Manuel Suárez Rivera | 249
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