Title: Grund- und Förderschullehrpersonen im inklusiven Mathematikunterricht: Eine videovignettenbasierte Untersuchung förderdiagnostischer Kompetenzen am Beispiel des Sachrechnens, Author: Martina Geisen
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Title: Sprache, Mathematik und Naturwissenschaften, Author: Gabriele Fenkart
Title: Interaktionen von Lehrpersonen mit Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule: Geschlechtsspezifische Unterschiede und Zusammenhänge mit der Selbstkonzeptentwicklung, Author: Ann-Katrin Denn
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Title: Der Prozentstreifen als Hilfsmittel bei Prozentaufgaben: Eine Interventionsstudie zu Visualisierungen in der Prozentrechnung, Author: Benjamin Thiede
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Title: KYMA - Und ? Die Matrix der Dimension, Author: John Shooter
Title: Die Einstellung von Lehrenden in der Sekundarstufe I zu den Bildungsstandards in Österreich, Author: Martin Müllner
Title: Gibt es einen Zusammenhang zwischen Fernsehkonsum und Mathematikleistung?: Eine Untersuchung bei Zehntklässlern einer Realschule mit Lehrer- und Schülerbefragungen, Author: Anonym
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Title: Situiertes Lehren und Lernen im Mathematikunterricht in Bezug auf den Paradigmenwechsel des Sachrechnens: Eine empirische Studie zur Entwicklung von realitätsadäquaten Grössenvorstellungen bei Schülerinnen und Schülern der Primarstufe durch ein mathematik, Author: Jonas Grünwald
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Title: Aspekte der Geschichte der Mathematik im Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I, Author: Robert Leuck
Title: Mini-Portfolios im Mathematikunterricht der Grundschule: Unterrichtsreihe: Einführung in den Größenbereich Gewichte unter besonderer Berücksichtigung des Aufbaus realistischer Größenvorstellungen, Author: Jutta Mahlke
Title: Vergleichende Fehleranalyse zu Prozentrechenaufgaben in den Jahrgangsstufen 7 und 8, Author: Simone Hedtke
Title: Gute Aufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule: Studie zur Vorgehensweise von Schülern beim Lösen ausgewählter Aufgaben, Author: Sebastian Bäcker
Title: Teilbarkeitsbetrachtungen in den unteren Klassenstufen - Umsetzung mit dem Abakus: Umsetzung mit dem Abakus, Author: Melanie Teege
Title: Prävention von Rechenschwierigkeiten durch FEZ - Vergleich geförderter und nicht geförderter Grundschulförderklassenkinder: Vergleich geförderter und nicht geförderter Grundschulförderklassenkinder, Author: Janine Streb

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