A Educação Pública em Santo André: Histórias, práticas e reflexões de uma rede municipal

by Isabel Cristina Rodrigues, Amanda Sousa Batista do Nascimento, Caio Vinicius de Castro Gerbelli

Overview

A obra A educação pública em Santo André histórias, práticas e reflexões de uma Rede Municipal, apresenta um discurso sobre a importância da luta de professores, educandos, movimentos sociais e pais, na defesa de um ensino e educação aberto a discussões que visão a transformação da sociedade como um todo, evitando perspectivas e percepções limitantes, por parte dos alunos da rede municipal. O objetivo do autor com essa obra é mostrar que é possível trabalhar questões dessa complexidade na área da educação.

Product Details

ISBN-13:	9786558408062
Publisher:	Paco e Littera
Publication date:	10/03/2022
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	456
File size:	3 MB
Language:	Portuguese

About the Author

Isabel Cristina Rodrigues: Doutora e mestra em Educação pela Universidade de São Paulo. Licenciada em Educação Física. Docente do Programa de Pós-Graduação Strico Sensu em Educação Física da Universidade São Judas Tadeu na linha de pesquisa Educação Física, Escola e Sociedade. Amanda Sousa Batista do Nascimento: Doutoranda e mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Nove de Julho (Uninove)-SP. Caio Vinicius de Castro Gerbelli: Mestre, licenciado e bacharel pela Universidade Federal de São Paulo.

Table of Contents

Apresentação Prefácio Sessão I PRÁTICAS E TRAJETÓRIAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Práticas e trajetórias pedagógicas na escola pública: desafios e possibilidades O planejamento e a gestão da política de educação inclusiva em Santo André: uma questão democrática (1997-2000) Trajetória profissional na rede pública municipal de ensino de Santo André: limites e possibilidades na construção da identidade docente Espaços coletivos organizados pelos agentes de desenvolvimento infantil: um olhar sobre a efetivação do papel educador dos membros da comunidade escolar, para além do corpo docente Sessão II EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA ESCOLA PÚBLICA: INTERCULTURALIDADE E EMANCIPAÇÃO CURRICULAR Reconhecimento e representatividade: educação para as relações étnico-raciais Relações raciais na educação infantil do município de Santo André: a busca por uma prática curricular decolonial É de menino ou de menina? Reflexões a partir dos jogos mundiais dos povos indígenas na educação física escolar Abordagem intercultural e os multiletramentos: alfabetização de crianças imigrantes nos anos iniciais Título Educação das relações étnico-raciais nos cadernos didáticos "formadores do saber" (2011 - 2012): análise da experiência da Rede Municipal de Santo André Valorização da cultura marginal e a lei 10.639/03 na Emeief Luiz Gonzaga Sessão III EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PRÁTICAS E REFLEXÕES DE UMA REDE MUNICIPAL A educação de jovens e adultos como horizonte e como realização Jogo da vida: dimensão intercultural no ensino de língua inglesa em um currículo integrado O fazer-se docente na prática: ensino de história na educação de jovens e adultos no município de Santo André Estudando a Eja: diretor pesquisador e a busca de novas possibilidades de ação Multiletramentos na educação de jovens e adultos: uma proposta na perspectiva do currículo integrado Sessão IV EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS: A GESTÃO DEMOCRÁTICA EM QUESTÃO Educação e políticas públicas: a gestão democrática em questão O fórum municipal de educação como instrumento de luta e resistência O projeto político pedagógico e a gestão democrática no município de Santo André – SP: um estudo de caso A desigualdade imposta pelas políticas de financiamento da educação básica: impactos na Rede Municipal de Santo André Sessão V EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO REGULAR PÚBLICO: PROPOSTAS POSSÍVEIS A educação como ato de amor, resistência e existência Professora Sandra Paula Batistão Cultura marginal? Uma nova visão – polo de deficiência visual A sala de recursos como facilitadora do protagonismo e inclusão de jovens e adultos com deficiência Sobre os autores