A escola mudou. Que mude a formação de professores!

by Edileuza F. da Silva, Ilma Passos A. Veiga

Overview

Esse livro apresenta resultados de pesquisas e reflexões sobre a formação de professores da educação básica. Nele, estão reunidos estudos realizados por docentes de pós-graduação na área de desenvolvimento profissional e por professoras da rede pública de ensino que vivenciaram simultaneamente seu próprio processo de formação stricto sensu e a produção de pesquisas sobre o campo formativo. A obra está estruturada em três eixos. Enquanto o primeiro analisa a formação docente como campo de possibilidades inovadoras, o segundo explora as questões curriculares envolvidas. Por fim, o terceiro e último está voltado para as práticas formativas de educadores das escolas públicas, analisando experiências e processos diferenciados. - Papirus Editora

Product Details

ISBN-13:	9788544902134
Publisher:	Papirus Editora
Publication date:	10/19/2016
Series:	Magistério: Formação e trabalho pedagógico
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	144
File size:	452 KB
Language:	Portuguese

About the Author

Ilma Passos Alencastro Veiga (org.) é licenciada em Pedagogia e em Educação Física, mestre em Currículo pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), doutora e pós-doutora em Educação pela Unicamp. É professora emérita da Universidade de Brasília (UnB), professora titular da Faculdade de Ciências da Educação e Saúde do Centro Universitário de Brasília (UniCeub) e pesquisadora sênior do CNPq. Escreveu, entre outros, os livros: Projeto político-pedagógico: Educação básica e educação superior; Docência: Uma construção ético-profissional; Lições de didática; Currículo e avaliação na educação superior; Aula: Gênese, dimensões, princípios e práticas; Profissão docente: Novos sentidos, novas perspectivas, todos pela Papirus. Edileuza Fernandes da Silva (org.) é graduada em Pedagogia pela Universidade Católica de Brasília (UCB), especialista em Formação de Professores para a Educação Básica pela Universidade de Brasília (UnB), mestre e doutoranda em Educação pela UnB. Professora da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal há 23 anos. Coordenou a implantação do ensino fundamental de nove anos no Distrito Federal entre 2006 e 2007. Foi professora colaboradora no curso de Pedagogia para Professores em exercício no Início de Escolarização (PIE/UnB), além de docente no curso Professor Nota 10 e no curso de especialização em Docência Universitária no Centro Universitário de Brasília (UniCeub). Atua como pesquisadora da área de desenvolvimento profissional docente da Faculdade de Educação da UnB. É coautora das coletâneas: Quem sabe faz a hora de construir o projeto político-pedagógico e Aula: Gênese, dimensões, princípios e práticas, da Papirus.

Table of Contents

1. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM CAMPO DE POSSIBILIDADES INOVADORAS
Ilma Passos Alencastro Veiga e Cleide Maria Quevedo Quixadá Viana

2. UM CURRÍCULO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Lívia Freitas Fonseca Borges

3. AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENTRE A IMITAÇÃO E A CRIAÇÃO
Edileuza Fernandes da Silva

4. EDUCAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ESPAÇO-TEMPO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: AVANÇOS E TENSÕES
Rosana César de Arruda Fernandes

5. EDUCAÇÃO CONTINUADA: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
Maria Antônia Honório Tolentino