A Geografia e a formação dos professores: das influências das políticas educacionais às práxis que viabilizam o seu ensino
A preocupação com a formação docente no Brasil é recente. Segundo Gatti (2010), somente nas primeiras décadas do século XX, “os ventos da modernização” fizeram aparecer a preocupação com a formação de professores para o chamado estudo secundário (que hoje corresponde aos anos finais do ensino fundamental e ao ensino médio) em cursos específicos. Na atualidade, observam-se, no meio acadêmico, inquietações com as licenciaturas, seja quanto às estruturas institucionais que as abrigam, seja quanto a seus currículos e conteúdos formativos. Certamente, isto se dá em função dos graves problemas enfrentados no que diz respeito à aprendizagem escolar. Esta obra oferece reflexões e caminhos que contribuem para a formação do professor de Geografia e suas práticas pedagógicas. Esse trabalho é resultado de várias pesquisas que abordam questões latentes sobre o ensino de Geografia, processos formativos dos professores nessa área e políticas educacionais, temas que permearam a nossa prática enquanto formadoras do curso de licenciatura em Geografia do Instituto Multidisciplinar, na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, e coordenadoras do PIBID-Geografia-IM.
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A Geografia e a formação dos professores: das influências das políticas educacionais às práxis que viabilizam o seu ensino
A preocupação com a formação docente no Brasil é recente. Segundo Gatti (2010), somente nas primeiras décadas do século XX, “os ventos da modernização” fizeram aparecer a preocupação com a formação de professores para o chamado estudo secundário (que hoje corresponde aos anos finais do ensino fundamental e ao ensino médio) em cursos específicos. Na atualidade, observam-se, no meio acadêmico, inquietações com as licenciaturas, seja quanto às estruturas institucionais que as abrigam, seja quanto a seus currículos e conteúdos formativos. Certamente, isto se dá em função dos graves problemas enfrentados no que diz respeito à aprendizagem escolar. Esta obra oferece reflexões e caminhos que contribuem para a formação do professor de Geografia e suas práticas pedagógicas. Esse trabalho é resultado de várias pesquisas que abordam questões latentes sobre o ensino de Geografia, processos formativos dos professores nessa área e políticas educacionais, temas que permearam a nossa prática enquanto formadoras do curso de licenciatura em Geografia do Instituto Multidisciplinar, na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, e coordenadoras do PIBID-Geografia-IM.
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Product Details
ISBN-13: | 9788551833049 |
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Publisher: | Autografia |
Publication date: | 12/09/2021 |
Sold by: | DIGITALIZA |
Format: | eBook |
File size: | 16 MB |
Note: | This product may take a few minutes to download. |
Language: | Portuguese |
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