Aprender música: ¿Qué nos enseñan las neurociencias del aprendizaje musical?

by Isabelle Peretz

Overview

¿Qué ventajas nos puede reportar el aprendizaje de la música? ¿Es preciso que el niño que quiere aprender a tocar un instrumento tenga oído musical? ¿Y si desafina? ¿Y qué hay del adulto que decide lanzarse a dicho aprendizaje, aunque sea tarde, cuando se jubila? ¿Podrá aprender a componer música? Según las últimas investigaciones, el alumno que dedica un tiempo a una actividad musical destaca en el ámbito escolar y es más altruista. Este libro, escrito por una reconocida especialista, describe con suma amenidad y de forma muy inteligible, la manera cómo la música y el cerebro humano se hallan estrechamente vinculados. • ¿Es importante que el aprendizaje de la música sea obligatorio en la escuela? • ¿Es cierto que la música nos hace más inteligentes? • ¿Qué relación tienen el aprendizaje musical y las matemáticas? • ¿Existe un periodo crítico para el aprendizaje musical? • ¿Cualquiera puede ser músico? "Llama la atención en este libro de Peretz cómo destaca los últimos avances en neurociencia en el ámbito de la música." France Culture "Se encuentra usted ante un libro apasionante. Lleno de conocimiento. Lleno de música." Del prefacio de Diego Calderón Garrido

Product Details

ISBN-13:	9788499175669
Publisher:	Ma Non Troppo
Publication date:	05/30/2019
Series:	Taller de música
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	144
File size:	4 MB
Language:	Spanish

About the Author

Isabelle Peretz es titular de una cátedra de investigación en neurocognición de la Universidad de Montreal. En los últimos treinta años ha convertido Montreal en la capital mundial del estudio del cerebro musical. Es miembro de la Sociedad Real de Canadá y ha conseguido un gran número de distinciones por sus trabajos. Desde 2005 dirige el Laboratorio Internacional de investigación sobre el cerebro, la música y el sonido (BRAMS), fundado por ella.

Table of Contents

EL PLACER MUSICAL SOMOS MUSICALES DE NACIMIENTO LA MÚSICA AL SERVICIO DEL APRENDIZAJE DE OTRAS MATERIAS ESCOLARES LA PRÁCTICA DE LA MÚSICA MODELA EL CEREBRO ¿EXISTE UN PERIODO CRÍTICO PARA EL APRENDIZAJE DE LA MÚSICA? ¿TODOS IGUALES ANTE LA MÚSICA? EL TALENTO MUSICAL EL BAGAJE GENÉTICO LA CUESTIÓN DEL OÍDO ABSOLUTO LA AMUSIA CONGÉNITA CANTAR ES TAN NATURAL COMO HABLAR BAILAR ES TAMBIÉN EXPRESARSE MUSICALMENTE LA MÚSICA COMO TRAMPOLÍN SOCIAL EL APRENDIZAJE DE LA MÚSICA NO TIENE EDAD ¿CÓMO APRENDER? DEL LABORATORIO AL AULA PISTAS PARA APRENDER MÚSICA ANEXO: EVALUACIÓN DE LAS CAPACIDADES MUSICALES