Arte, infância e formação de professores: Autoria e transgressão
Não é novidade que a relação entre a produção artístico-cultural e as instituições de ensino é, por princípio conceitual, conflituosa. Afinal, se a área artística tem na transgressão sua mola propulsora, sua característica essencial, as instituições de ensino, por sua vez, pautam-se pela normatização. Como então favorecer um espaço de criação, de formulação e vivência de significados e sentidos múltiplos no processo educativo? O conjunto de experiências das autoras com formação de professores, em tempos e espaços diversos, dentro e fora da universidade, anima o debate em torno dessa questão e foi que suscitou a reunião dos artigos que compõem o livro. Assim, a análise de temas variados - como o registro e a documentação de experiências no cotidiano educativo, o gosto musical, o desenho da criança, os matizes do fazer pedagógico (ou sua tinta cinzenta), as relações possíveis entre cinema e educação além dos gestos na educação infantil - converge para uma questão central: a educação estética e suas diversas facetas. - Papirus Editora
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Arte, infância e formação de professores: Autoria e transgressão
Não é novidade que a relação entre a produção artístico-cultural e as instituições de ensino é, por princípio conceitual, conflituosa. Afinal, se a área artística tem na transgressão sua mola propulsora, sua característica essencial, as instituições de ensino, por sua vez, pautam-se pela normatização. Como então favorecer um espaço de criação, de formulação e vivência de significados e sentidos múltiplos no processo educativo? O conjunto de experiências das autoras com formação de professores, em tempos e espaços diversos, dentro e fora da universidade, anima o debate em torno dessa questão e foi que suscitou a reunião dos artigos que compõem o livro. Assim, a análise de temas variados - como o registro e a documentação de experiências no cotidiano educativo, o gosto musical, o desenho da criança, os matizes do fazer pedagógico (ou sua tinta cinzenta), as relações possíveis entre cinema e educação além dos gestos na educação infantil - converge para uma questão central: a educação estética e suas diversas facetas. - Papirus Editora
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Não é novidade que a relação entre a produção artístico-cultural e as instituições de ensino é, por princípio conceitual, conflituosa. Afinal, se a área artística tem na transgressão sua mola propulsora, sua característica essencial, as instituições de ensino, por sua vez, pautam-se pela normatização. Como então favorecer um espaço de criação, de formulação e vivência de significados e sentidos múltiplos no processo educativo? O conjunto de experiências das autoras com formação de professores, em tempos e espaços diversos, dentro e fora da universidade, anima o debate em torno dessa questão e foi que suscitou a reunião dos artigos que compõem o livro. Assim, a análise de temas variados - como o registro e a documentação de experiências no cotidiano educativo, o gosto musical, o desenho da criança, os matizes do fazer pedagógico (ou sua tinta cinzenta), as relações possíveis entre cinema e educação além dos gestos na educação infantil - converge para uma questão central: a educação estética e suas diversas facetas. - Papirus Editora

Product Details

ISBN-13: 9788544900765
Publisher: Papirus Editora
Publication date: 04/15/2015
Series: Ágere
Sold by: Bookwire
Format: eBook
Pages: 128
File size: 923 KB
Language: Portuguese

About the Author

Luciana Esmeralda Ostetto é pedagoga (UFSC), mestre (Ufscar) e doutora (Unicamp) em educação. Docente da Faculdade de Educação da UFF, atuou junto ao Departamento de Metodologia de Ensino CED/UFSC, além de ter sido foi professora de educação infantil e coordenadora pedagógica da rede pública de Florianópolis e pedagoga de creche da rede municipal de São Paulo. Maria Isabel Leite é pedagoga, mestre (PUC-Rio) e doutora (Unicamp) em educação, com pós-doutorado em arte-educação pela Roehampton University, na área de educação museal. É professora titular da pós-graduação em educação e do curso de artes visuais da Unesc, onde coordena o Grupo de Pesquisa, Ensino e Extensão em Educação Estética (Gedest), além de atuar no Museu da Infância. Tem várias publicações sobre educação estética e infância

Table of Contents

APRESENTAÇÃO
Maria Isabel Leite e Luciana Esmeralda Ostetto

1. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O CONVITE DA ARTE
Maria Isabel Leite e Luciana Esmeralda Ostetto

2. LINGUGENS E AUTORIA: REGISTRO, COTIDIANO E EXPRESSÃO
Maria Isabel Leite

3. "MAS AS CRIANÇAS GOSTAM!" OU GOSTOS E REPERTÓRIOS MUSICAIS
Luciana Esmeralda Ostetto

4. A CRIANÇA DESENHA OU O DESENHO CRIANÇA? A RESSIGNIFICAÇÃO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA DE CRIANÇAS E A DISCUSSÃO CRÍTICA DO PAPEL DA ESCRITA EM SEUS DESENHOS
Maria Isabel Leite

5. DO CINZENTO AO MULTICOLORIDO: LINGUAGEM ORAL, LINGUAGEM ESCRITA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Luciana Esmeralda Ostetto

6. EDUCAÇÃO E CINEMA: UM RECORTE SOBRE O PAPEL CULTURAL DOS FESTIVAIS
Maria Isabel Leite

7. DOS GESTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: TEXTOS DO CORPO
Luciana Esmeralda Ostetto
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