Cuerpos en la escuela: Experiencias pedagógicas de infancias entre continentes
"La reflexión que comparte Mariel Ruiz en este libro es una invitación relevante para profundizar de manera integrada las vivencias de los cuerpos de niños, niñas y docentes en la escuela, institución de la modernidad que desde su origen plantea una separación entre el cuerpo y la mente, al mismo tiempo que ofrece una oportunidad para dar origen a propuestas pedagógicas que articulen sin fragmentar la experiencia humana, para aportar a la configuración de subjetividades -lo que soy y lo que puedo llegar a ser-, que transformen los espacios de control, reproducción y resignación en espacios para la creación, la libertad, y con ello a la hospitalidad real de la singularidad y diversidad de relatos de todos los que participan del proceso. Práctica educativa que requiere de la sensibilidad de profesores y profesoras que vivan el desafío de la experiencia desde una perspectiva política orientada al bienestar de sus estudiantes, como sujetos en su completud y complejidad" (Patricia Hermosilla-Salazar, Universidad de Chile).
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Cuerpos en la escuela: Experiencias pedagógicas de infancias entre continentes
"La reflexión que comparte Mariel Ruiz en este libro es una invitación relevante para profundizar de manera integrada las vivencias de los cuerpos de niños, niñas y docentes en la escuela, institución de la modernidad que desde su origen plantea una separación entre el cuerpo y la mente, al mismo tiempo que ofrece una oportunidad para dar origen a propuestas pedagógicas que articulen sin fragmentar la experiencia humana, para aportar a la configuración de subjetividades -lo que soy y lo que puedo llegar a ser-, que transformen los espacios de control, reproducción y resignación en espacios para la creación, la libertad, y con ello a la hospitalidad real de la singularidad y diversidad de relatos de todos los que participan del proceso. Práctica educativa que requiere de la sensibilidad de profesores y profesoras que vivan el desafío de la experiencia desde una perspectiva política orientada al bienestar de sus estudiantes, como sujetos en su completud y complejidad" (Patricia Hermosilla-Salazar, Universidad de Chile).
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by Mariel Ruiz
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"La reflexión que comparte Mariel Ruiz en este libro es una invitación relevante para profundizar de manera integrada las vivencias de los cuerpos de niños, niñas y docentes en la escuela, institución de la modernidad que desde su origen plantea una separación entre el cuerpo y la mente, al mismo tiempo que ofrece una oportunidad para dar origen a propuestas pedagógicas que articulen sin fragmentar la experiencia humana, para aportar a la configuración de subjetividades -lo que soy y lo que puedo llegar a ser-, que transformen los espacios de control, reproducción y resignación en espacios para la creación, la libertad, y con ello a la hospitalidad real de la singularidad y diversidad de relatos de todos los que participan del proceso. Práctica educativa que requiere de la sensibilidad de profesores y profesoras que vivan el desafío de la experiencia desde una perspectiva política orientada al bienestar de sus estudiantes, como sujetos en su completud y complejidad" (Patricia Hermosilla-Salazar, Universidad de Chile).

Product Details

ISBN-13: 9789876919951
Publisher: Editorial Biblos
Publication date: 10/11/2021
Series: Educación
Sold by: Bookwire
Format: eBook
Pages: 136
File size: 373 KB
Language: Spanish

About the Author

Mariel Ruiz es doctora y magíster en Pedagogía por la Universidad de Barcelona. Licenciada en Nivel Inicial por la Universidad Nacional de Luján. Profesora de Educación Física por el Instituto de Educación Física Dr. Dalmacio Vélez Sarsfield. Es profesora e investigadora en universidades e institutos superiores de formación docente públicos de Buenos Aires vinculados a las didácticas específicas y las prácticas de enseñanza en los diferentes niveles educativos. Estudia temas relacionados con la formación docente en general y educación física, los cuerpos, las culturas, las digitalidades y las tecnologías en los nuevos escenarios y entornos de aprendizaje. En la actualidad coordina el grupo de estudios sobre Docencia, Cuerpos, Tecnologías, Escuelas y Culturas del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján.
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