Das multidimensionale Lernprofil: Zur Diagnostik von Lernfaehigkeit

by Christoph Paulus

Overview

Im Umfeld des lebenslangen Lernens taucht immer wieder der Begriff Lernfähigkeit auf, ohne daß dieser genauer spezifiziert wird. Handelt es sich um die Fähigkeit, konzentriert arbeiten zu können oder vielleicht darum, daß man bestimmte Lerntechniken beherrscht, ein gutes Kurzzeitgedächtnis besitzt oder generell intelligent ist? Viele dieser Aspekte tauchen in der Lehr- und Lernforschung auf, aber nie wurden sie unter einem Gesamtaspekt gesehen. In diesem Buch wird die Frage geklärt, was Lernfähigkeit bedeutet, welche direkten Persönlichkeitskomponenten (Neugier, Motivation, Volition, Lernstrategien, Attributionsstile und Merkfähigkeit) daran mittel- und unmittelbar beteiligt sind und wie man sie teststatistisch befriedigend erfassen kann.

Product Details

ISBN-13:	9783631351062
Publisher:	Lang, Peter Publishing, Incorporated
Publication date:	07/01/1999
Pages:	209
Product dimensions:	5.80(w) x 8.10(h) x 0.80(d)
Language:	German

About the Author

Der Autor: Christoph Paulus, geboren 1960 in Saarlouis. Zunächst Studium der Mathematik, dann der Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Empirische Methoden an der Universität des Saarlandes, Saarbrücken. Magisterabschluß 1991 (Erziehungswissenschaft, Pädagogische Psychologie und Sozialpsychologie); Promotion 1998. Forschungsschwerpunkte: Lernfähigkeit, Bindungsstörungen und Gewaltentwicklung.

Table of Contents

Aus dem Inhalt: Was bedeutet Lernfähigkeit? - Welche direkten Persönlichkeitskomponenten (Neugier, Motivation, Volition, Lernstrategien, Attributionsstile und Merkfähigkeit) sind daran mittel- und unmittelbar beteiligt? - Wie kann man sie teststatistisch befriedigend erfassen?