Educação do campo: políticas públicas, práticas e estratégias de ensino e aprendizagem

Educação do campo: políticas públicas, práticas e estratégias de ensino e aprendizagem

by Márcia Toledo
Educação do campo: políticas públicas, práticas e estratégias de ensino e aprendizagem

Educação do campo: políticas públicas, práticas e estratégias de ensino e aprendizagem

by Márcia Toledo

eBook

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Overview

A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Educação do campo: políticas públicas, práticas e estratégias de ensino e aprendizagem apresenta a base legal e histórica da educação do campo, perpassando as políticas públicas educacionais e do campo para amparar o planejamento das estratégias didático-pedagógicas. Além disso, entre os temas abordados, destacam-se a formação docente para a educação do campo, o currículo da educação do campo e como se dá a organização escolar no âmbito da gestão democrática e pedagógica do campo. A obra traz, ainda, exemplos de diferentes práticas educativas nas diversas regiões brasileiras, nas etapas e modalidades da educação do campo, de modo a assistir o futuro educador no seu fazer docente. O objetivo é oferecer ao leitor teoria e prática adequadas às especificidades da educação do campo, considerando a diversidade cultural e os princípios éticos e inclusivos dessa modalidade de ensino.

Product Details

ISBN-13: 9786555367485
Publisher: Editora Senac São Paulo
Publication date: 12/07/2021
Series: Série Universitária
Sold by: Bookwire
Format: eBook
Pages: 110
File size: 5 MB
Language: Portuguese

About the Author

Márcia Toledo é doutora em Educação, mestre em Psicologia, especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica e licenciada em Educação Artística e Pedagogia. Tem experiência em gestão da educação básica e do ensino superior como orientadora educacional, coordenadora e diretora. Atualmente, é professora do ensino superior em cursos de formação de professores e de pós-graduação nas modalidades presencial e a distância.

Table of Contents

Capítulo 1 A história e as políticas públicas de educação do campo 1 A educação (não) pensada a partir do paradigma da cidade 2 A trajetória da educação no e do campo no Brasil 3 Educação rural versus educação do campo 4 Movimentos sociais do campo 5 Reforma agrária 6 Diretrizes legais da educação do campo Considerações finais Referências Capítulo 2 Territórios e sociedade campesina 1 Diretrizes legais da educação do campo 2 Concepção de território e território camponês 3 Diversidade da população campesina 4 Trabalho infantil na população campesina Considerações finais Referências Capítulo 3 Formação docente para a educação do campo 1 Formação docente 2 Desafios na educação do campo 3 Competências profissionais docentes e a BNC-Formação Considerações finais Referências Capítulo 4 Currículo e educação do campo 1 Teorias do currículo 2 Currículo e educação do campo 3 Currículos: BNCC e itinerários 4 Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade Considerações finais Referências Capítulo 5 Educação do campo e organização escolar 1 Pedagogia da Alternância 2 Gestão democrática e PPP 3 Formação para atividades pedagógicas e de gestão: BNC-Formação Considerações finais Referências Capítulo 6 Estratégias de ensino e aprendizagem – Parte 1 1 Educação infantil 2 Ensino fundamental 3 Ensino médio Considerações finais Referências Capítulo 7 Estratégias de ensino e aprendizagem – Parte 2 1 Educação de jovens e adultos 2 Educação especial Considerações finais Referências Capítulo 8 Práticas pedagógicas da educação do campo 1 Práticas pedagógicas de educação do campo Considerações finais Referências Sobre a autora
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