Educação física para além do cartesianismo:: Reflexões para professores em form(ação)

by Sônia Bertoni, Rafael Guimarães Botelho, Wagner Wey Moreira

Overview

Esse livro reúne 12 capítulos de autores que, em conjunto, buscaram elementos para superar, de alguma forma, o cartesianismo e desafiar o leitor a incorporar subsídios teórico-práticos que possibilitem um ressignificado sobre o entendimento da educação física.
É, sem dúvida, a convergência de escritos fundamentados na ciência, na experiência acadêmica e na prática de profissionais que, há décadas, dedicam seus esforços para o desenvolvimento da área e, igualmente, para o atendimento ao público nos diferentes setores da sociedade, na educação formal e não formal, nas redes particular e pública, na educação infantil, no ensino fundamental, no ensino médio e no ensino superior.
Uma educação para ser válida e expressiva necessita ultrapassar dicotomias históricas, caminhando para a incorporação de aprendizagens de corpo inteiro. Corpo esse que vive e existe no mundo, o que exige de nós permanentes mudanças de valores e um movimentar rumo à transcendência.

Product Details

ISBN-13:	9786556501543
Publisher:	Papirus Editora
Publication date:	12/31/2022
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	304
File size:	2 MB
Language:	Portuguese

About the Author

Sônia Bertoni (org.) é mestre em Educação pela UFU e doutora em Educação Especial pela Ufscar, com pós-doutorado em Educação pela UFTM. 

Rafael Guimarães Botelho (org.) é mestre em Educação pela Uerj e doutor em Educação Física e Esporte pela Universidade Autônoma de Barcelona, com pós-doutorado em Educação. 

Wagner Wey Moreira (org.) é graduado em Educação Física e em Pedagogia, mestre em Educação pela Unimep, doutor em Educação e livre-docente pela Unicamp. 

Cleber Garcia Casagrande tem mestrado em Educação Física pela UFTM. 

Danieli Alves Pereira Marques é mestre e doutora em Educação Física pela UFSC. 

Elenor Kunz é doutor e pós-doutor pelo Instituto de Ciências do Esporte da Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Alemanha. 

Eliana Lucia Ferreira tem mestrado e doutorado em Educação Física pela Unicamp. 

Gabriel Humberto Muñoz Palafox tem pós-doutorado em Ciências Sociais pela Universidade de Coimbra. 

Helena Altmann é doutora em Educação pela PUC-Rio e livre-docente pela Faculdade de Educação Física da Unicamp. 

Manuel Pacheco Neto tem doutorado em Educação pela Unimep, com pós-doutorado em Educação pela UEFS. 

Michele Viviene Carbinatto tem doutorado em Educação Física pela USP e pós-doutorado em Educação pela Universidade Columbia. 

Regina Simões tem doutorado em Educação pela Unicamp, com pós-doutorado pela Unimep.

Roseane do Socorro da Silva Matos Fernandes tem mestrado e doutorado em Educação pela UFPA. 

Sérgio Eduardo Nassar é mestre em Educação Física pela Unimep e doutor em Educação pela UFPA. 

Tiago Soares Alves tem licenciatura plena em Educação Física pela UFU e mestrado em Educação pela UFU. 

Vagner Matias do Prado é mestre e doutor em Educação pela Unesp, com pós-doutorado em Educação pela Unicamp.

Vickele Sobreira tem mestrado em Educação Física pela UFTM, onde é doutoranda. 

Vilma Lení Nista-Piccolo é mestre em Educação e doutora em Psicologia Educacional pela Unicamp.

Table of Contents

PRIMEIRO PREFÁCIO SEGUNDO PREFÁCIO APRESENTAÇÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA: PARA ALÉM DA MECÂNICA DO MOVIMENTO PARTE 1 - REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS NA ESCOLA 1.O STATUS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA LUTA CONTÍNUA! Rafael Guimarães Botelho 2.PLANEJAMENTO COLETIVO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PARA A TRANSFORMAÇÃO DA PRÁXIS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA E NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Gabriel Humberto Muñoz Palafox 3.O ESPORTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: MAIS DO QUE "TREINAMENTO", MANIFESTAÇÃO DE INTELIGÊNCIA CORPORAL! Vilma Lení Nista-Piccolo e Vickele Sobreira 4.MEDITAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: O MOVIMENTO DAS ONDAS DO FUTURO Sônia Bertoni 5.MEDITAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: POSSIBILIDADES E REFLEXÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Cleber Garcia Casagrande e Tiago Soares Alves 6.PROCESSOS E PRÁTICAS METODOLÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA Eliana Lucia Ferreira PARTE 2 - FORM(AÇÃO) DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA 7.A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA PODE SER CONTADA DE OUTRA FORMA? Manuel Pacheco Neto 8.DOCÊNCIA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE: NECESSIDADE DAS PRESENÇAS DE EDGAR MORIN E MAURICE MERLEAU-PONTY NOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA Wagner Wey Moreira e Roseane do Socorro da Silva Matos Fernandes 9.A COMPREENSÃO E A EXPERIÊNCIA DO SER CRIANÇA NA EDUCAÇÃO FÍSICA: EXERCÍCIO NECESSÁRIO NA FORMAÇÃO DOCENTE Elenor Kunz e Danieli Alves Pereira Marques 10.PONDERAÇÕES AO REFLETIR EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES DE JOSÉ MARÍA CAGIGAL Michele Viviene Carbinatto 11.ENTRE DESAFIOS E POTENCIALIDADES: GÊNERO E SEXUALIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA Vagner Matias do Prado e Helena Altmann 12.O PROFESSOR/PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ORGANIZAÇÃO E NA GESTÃO DE PROGRAMAS PARA IDOSOS Sérgio Eduardo Nassar e Regina Simões NOTAS SOBRE OS AUTORES LEIA TAMBÉM REDES SOCIAIS CRÉDITOS