Educação inclusiva de Bolso: O desafio de não deixar ninguém para trás
Você já deve ter ouvido falar de Educação Inclusiva e que Educação é um direito de todas as pessoas. Afinal, de onde veio essa ideia? Quando dizemos "todas", será que significa todas as pessoas mesmo? Este livro apresenta o surgimento do conceito de Educação Inclusiva e seu registro em acordos internacionais e nas políticas públicas brasileiras, bem como suas consequências para o planejamento das escolas e das estratégias didáticas usadas em sala de aula. Nosso objetivo é contribuir para a construção de uma Educação que não deixe ninguém para trás.
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Educação inclusiva de Bolso: O desafio de não deixar ninguém para trás
Você já deve ter ouvido falar de Educação Inclusiva e que Educação é um direito de todas as pessoas. Afinal, de onde veio essa ideia? Quando dizemos "todas", será que significa todas as pessoas mesmo? Este livro apresenta o surgimento do conceito de Educação Inclusiva e seu registro em acordos internacionais e nas políticas públicas brasileiras, bem como suas consequências para o planejamento das escolas e das estratégias didáticas usadas em sala de aula. Nosso objetivo é contribuir para a construção de uma Educação que não deixe ninguém para trás.
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Você já deve ter ouvido falar de Educação Inclusiva e que Educação é um direito de todas as pessoas. Afinal, de onde veio essa ideia? Quando dizemos "todas", será que significa todas as pessoas mesmo? Este livro apresenta o surgimento do conceito de Educação Inclusiva e seu registro em acordos internacionais e nas políticas públicas brasileiras, bem como suas consequências para o planejamento das escolas e das estratégias didáticas usadas em sala de aula. Nosso objetivo é contribuir para a construção de uma Educação que não deixe ninguém para trás.

Product Details

ISBN-13: 9786586987034
Publisher: Arco 43
Publication date: 05/06/2021
Series: De Bolso
Sold by: Bookwire
Format: eBook
Pages: 188
File size: 2 MB
Language: Portuguese

About the Author

Liliane Garcez: Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo; psicóloga pelo Instituto de Psicologia da mesma universidade; e administradora pública pela Escola de Administração da Fundação Getúlio Vargas. Especialização em Políticas Públicas para a Igualdade na América Latina pelo Conselho Latino-Americano de Ciências Sociais. Atuou na Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação e na Secretaria Nacional de Promoção dos Direitos das Pessoas com Deficiência da Presidência da República. Foi coordenadora geral da Secretaria Municipal da Pessoa com deficiência a Mobilidade Reduzida na cidade de São Paulo. Consultora do projeto internacional para elaboração Política de Educação Especial orientada para Inclusão Educacional de Angola. Especialista contratada para elaboração de relatório sobre o progresso brasileiro em relação ao monitoramento do Objetivo do Desenvolvimento Sustentável 4, componente do Global Educational Monitoring Report 2020 (GEM 2020). Especialista contratada para leitura crítica e produção de conteúdo do Programa Itaú Social UNICEF 2020, incluindo produção de roteiro e gravação de vídeo sobre diversidade. Idealizadora e articuladora do COLETIVXS. Produtora de conteúdo do Guia COVID-19 – Educação Especial na perspectiva de Educação Inclusiva. Autora de capítulos em livros: Rede de Cuidado à Pessoa com Deficiência – volume 1 – "Inclusão como processo de modificação de estruturas e atitudes: os impactos da leitura relacional nos serviços à pessoa com deficiência na perspectiva dos Direitos Humanos". Editora: Copiart, Tubarão/SC, 2017; (In) Formando e (re)construindo redes de conhecimento – volume 1 – "Políticas públicas de Educação na perspectiva da inclusão: desafios e perspectivas". Editora da UFRR, 2012. Consultora do projeto internacional para elaboração e efetivação do Plano Nacional de Desenvolvimento da Educação Especial na perspectiva Inclusiva. Autora do livro: "Educação Inclusiva de Bolso". Editora: Editora do Brasil, São Paulo/SP. Gabriela Ikeda: Começou a vida acadêmica cursando Ciências Sociais, mas logo voltou sua atuação para a Pedagogia, formando-se na Universidade de São Paulo. Atuou como estagiária, auxiliar de classe e professora nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Atualmente desenvolve trabalhos de Coordenação Pedagógica e de Assessoria de Práticas Inclusivas nos anos finais do Ensino Fundamental do Colégio Oswald de Andrade. Foi produtora de conteúdo para o Guia de Dicas e Inspirações para um Planejamento Pedagógico Inclusivo em parceria com a Associação Nova Escola e para a Tecnologia Educacional do Instituto Rodrigo Mendes para o Programa Melhoria da Educação da Fundação Itaú Social.
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