Questo libro è una discussione critica radicale - che non concede attenuanti - degli effetti del "neoliberalismo" sulla scuola e sull'educazione negli ultimi decenni. È pure un’appassionata difesa – con una forte tensione etico-civile – della figura e del ruolo degli insegnanti pubblici. Pur essendo pubblicato recentemente, nel 2012, Education and the Crisis of Public Values: Challenge the Assault on Teachers, Students,&Public Education è stato già premiato dall’AATC (American Association for Teaching and Curriculum) e dall’AESA (American Educational Studies Association). Il volume, peraltro, rappresenta anche una ripresa di tutti i principali temi della ricerca pedagogica sviluppata nel tempo da Henry Giroux e costituisce, pertanto, l’opera ideale a cui accostarsi per un primo approccio e per una iniziale conoscenza dell’originale e stimolante lavoro di questo intellettuale nord-americano, ancora non abbastanza noto in Italia.
