Evaluation macht uns stark': Zur Unverzichtbarkeit von Praxisforschung im schulischen Alltag

Evaluation macht uns stark': Zur Unverzichtbarkeit von Praxisforschung im schulischen Alltag

by Ruth Allgauer
Evaluation macht uns stark': Zur Unverzichtbarkeit von Praxisforschung im schulischen Alltag

Evaluation macht uns stark': Zur Unverzichtbarkeit von Praxisforschung im schulischen Alltag

by Ruth Allgauer

Paperback(2nd Durchgesehenes Aufl ed.)

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Overview

Der Ruf nach Evaluation wird in allen Bereichen der Schule immer lauter. Eltern, Schulaufsicht und Öffentlichkeit fordern Evaluation, um die Qualität der Schule zu sichern. Aber was ist Evaluation? Wie wird sie gemacht? Und was bringt sie? «Evaluation macht uns stark¿» zeigt die Möglichkeiten und Grenzen fundierter Evaluation in Schulentwicklungsprozessen auf und ermuntert LehrerInnen, die «Kraft der Evaluation» für ihren Schulalltag zu nutzen. Das Buch setzt sich mit den Bedingungen, Gründen und Hemmnissen für Evaluation auseinander, stellt die Aufgaben, Methoden und Formen der Evaluation vor und untersucht die Rollenverteilung in Evaluationsprozessen.


Product Details

ISBN-13: 9783631338568
Publisher: Lang, Peter Publishing, Incorporated
Publication date: 09/01/1998
Series: Erziehungskonzeptionen und Praxis Ser. , #33
Edition description: 2nd Durchgesehenes Aufl ed.
Pages: 259
Product dimensions: 5.80(w) x 8.20(h) x 0.60(d)
Language: German

About the Author

Die Autorin: Ruth Allgäuer, Dr. phil., Jahrgang 1960, Volksschullehrerin, war in der LehrerInnenaus- und -fortbildung tätig. Seit Abschluß ihres berufsbegleitenden Studiums der Erziehungs- und Politikwissenschaften an der Universität Innsbruck arbeitet sie im Büro der Amtsführenden Präsidentin des Landesschulrats für Vorarlberg als Persönliche Referentin.

Table of Contents

Aus dem Inhalt: Bedingungen für Evaluation - Was ist Evaluation? - Aufgaben und Gegenstand der Evaluation - Methoden und Formen der Evaluation - Die Rollenverteilung in Evaluationsprozessen - Gründe und Hemmnisse für Evaluation - Grenzen der Evaluation.

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