Gestão de cursos em educação a distância: teorias, abordagens e estratégias

Gestão de cursos em educação a distância: teorias, abordagens e estratégias

by Ivete Palange
Gestão de cursos em educação a distância: teorias, abordagens e estratégias

Gestão de cursos em educação a distância: teorias, abordagens e estratégias

by Ivete Palange

eBook

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Overview

A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Gestão de cursos em educação a distância: teorias, abordagens e estratégias trata do processo de gestão de cursos em educação a distância, uma atividade que desperta inúmeras questões pedagógicas: Como criar condições de ensino para que os alunos aprendam? Quais as melhores atividades e recursos que podem ser usados para esse fim? Como diminuir a evasão? Como manter ou despertar a motivação dos alunos? Como atender às expectativas e aos interesses de cada um deles? Como avaliá-los? O livro convida o leitor, por meio de exemplos e análises de casos, a refletir sobre a importância das teorias, abordagens teóricas e estratégias pedagógicas para a gestão do planejamento, desenvolvimento e avaliação de alunos e cursos de educação a distância.

Product Details

ISBN-13: 9786555360714
Publisher: Editora Senac São Paulo
Publication date: 09/02/2020
Series: Série Universitária
Sold by: Bookwire
Format: eBook
Pages: 178
File size: 5 MB
Language: Portuguese

About the Author

Ivete Palange, formação em psicologia (USP) com especialização em comunicação social (ECA-USP). Estágio em educação a distância em instituições do Ministério da Educação da França e curso de aperfeiçoamento na produção de sistemas de educação on-line na Ryerson University (Canadá).

Table of Contents

Capítulo 1 Conceitos norteadores de educação e aprendizagem 1 Conceitos básicos: teorias, abordagens, estratégias de ensino 2 Planejamento de aulas na EAD: como orientar e acompanhar as atividades dos professores 3 O papel do gestor: a importância da compreensão e adoção de conceitos educacionais no planejamento estratégico de EAD Considerações finais Referências Capítulo 2 Bases epistemológicas e teorias em construção na educação a distância 1 As teorias pedagógicas e suas bases epistemológicas 2 As teorias pedagógicas e os modelos de oferta na EAD 3 As teorias pedagógicas e a educação de adultos Considerações finais Referências Capítulo 3 Teorias sobre educação a distância 1 Teoria da industrialização 2 Teoria da autonomia e independência intelectual 3 Teoria da distância e da presença transacional 4 Teoria da interação e comunicação Considerações finais Referências Capítulo 4 Estruturação de cursos a distância a partir das pesquisas de autodeterminação 1 Teoria da autodeterminação: o contínuo da motivação extrínseca e intrínseca na EAD 2 Prática de gestão de alunos e a teoria da autodeterminação Considerações finais Referências Capítulo 5 Estratégias motivacionais para alunos de EAD 1 Atribuição de significado e relevância às tarefas acadêmicas e escolares 2 Identificação e uso de tarefas e atividades motivadoras 3 Recursos educacionais motivacionais Considerações finais Referências Capítulo 6 Estilos de aprendizagem e a modalidade EAD 1 Panorama das diferentes teorias de estilo de aprendizagem 2 Prática de EAD e estilos de aprendizagem 3 O desafio da personalização da aprendizagem na EAD em larga escala Considerações finais Referências Capítulo 7 A gestão do processo de aprendizagem on-line 1 Ambiente virtual 2 Modelo de cinco estágios de interatividade 3 Exemplos de estratégias Considerações finais Referências Capítulo 8 Estratégias de avaliação da aprendizagem na EAD a partir das teorias de aprendizagem 1 Estratégias de avaliação a partir de diferentes teorias de aprendizagem 2 Desafios técnicos, organizacionais e pedagógicos da gestão de avaliação de EAD 3 Estratégias de retenção de alunos na EAD a partir das teorias de aprendizagem Considerações finais Referências Sobre a autora
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