Gramática para la composición: tercera edición / Edition 3

by M. Stanley Whitley, Luis González

Overview

Integrating grammar and composition, this new edition of the best-selling textbook guides the advanced student through progressively more complex types of writing by organizing the grammar lessons on a functionalist basis around the needs of composition. This innovative approach to teaching Spanish grammar and composition promotes systematic language development and enables students to strengthen their expressive and editing skills in the language in order to write more effectively and confidently.

Refined by years of classroom testing and analysis of the problems students encounter, this new edition features the following:

• A new, colorful design helps students navigate the book more easily and engages visual learning strategies.

• Readings for the major composition exercises have been updated to stress authentic, connected discourse.

• A fully redesigned companion website (www.books.quia.com) that works with both PCs and Macs and is sold separately.

• The site offers two-thirds more activities than the previous edition and features an instructor’s interface for tracking student progress.

• Streamlined treatment of points of grammar, including an explanation for more than twelve functions of se with a rule of subject reflexivization.

• The instructor’s manual for Gramática para la composición, tercera edición is available for free on the press’s website. A wonderful resource for instructors, the manual includes details on updates to the new edition, suggested lesson sequences for different course lengths, and a sectional index of the text.

Product Details

ISBN-13:	9781626162556
Publisher:	Georgetown University Press
Publication date:	01/01/2016
Edition description:	tercera edición
Pages:	560
Product dimensions:	8.50(w) x 10.90(h) x 1.00(d)
Language:	Spanish
Age Range:	18 Years

About the Author

M. Stanley Whitley is professor emeritus of Spanish and linguistics at Wake Forest University. He is the author of Spanish/English Contrasts: A Course in Spanish Linguistics, Second Edition (Georgetown University Press, 2002), coauthor of Teaching Spanish Grammar with Pictures: How to Use William Bull’s Visual Grammar of Spanish (Georgetown University Press, 2010), and coauthor of Pronouncing English: A Stress-Based Approach with CD-ROM (Georgetown University Press, 2004).

Luis H. González is a professor of Spanish and linguistics at Wake Forest University. He completed his PhD at the University of California, Davis. His main areas of research are semantic roles, case, reflexivization, clitic doubling, differential object marking, dichotomies in languages, Spanish linguistics, and second language learning. He is the co-author of Gramática para la composición and author of Cómo entender y cómo enseñar por y para, Four Dichotomies in Spanish: Adjective Position, Adjectival Clauses, Ser/Estar, and Preterite/Imperfect, and The Fundamentally Simple Logic of Language: Learning a Second Language with the Tools of the Native Speaker.

Table of Contents

Introducción: To the Student Lección preliminar (L. 0): Ortografia y puntuación Capítulo I: La descripciónLección 1: El presente de indicativo y el infinitivoLección 2: La flexión de sustantivos, artículos y adjetivosLección 3: Los verbos copulativos Lección 4: La conjunción, la negación, la ubicación y las preguntasLección 5: El uso del diccionarioLección 6: Composición: la descripción

Capítulo II: El reportaje Lección 7: El sujeto, el objeto directo y los reflexivos Lección 8: Los pronombres personales Lección 9: El objeto indirecto Lección 10: El presente de subjuntivo y el imperativo Lección 11: El discurso indirecto, las cláusulas sustantivas y el modo Lección 12: Composición: El reportaje y las instrucciones

Capítulo III: La narración Lección 13: El pretérito y el imperfecto: su formación Lección 14: Pretérito vs. imperfecto: su función Lección 15: El pasado de subjuntivo Lección 16: Los adverbiales de manera y tiempo Lección 17: La gramática de la narración Lección 18: Composición: La narración personal

Capítulo IV: La narración compleja Lección 19: El participio y los tiempos perfectosLección 20: El futuro y el condicional Lección 21: Las cláusulas adverbiales y condicionales Lección 22: El gerundio y los progresivos Lección 23: El tiempo y los tiempos Lección 24: Composición: La narración compleja

Capítulo V: La exposición Lección 25: La frase sustantiva y la referencia Lección 26: Las cláusulas relativas Lección 27: Los números Lección 28: La sustantivación y el neutro Lección 29: La comparación Lección 30: Composición: La exposición Capítulo VI: La argumentación Lección 31: Las preposiciones Lección 32: Cambios de estructura: el énfasis Lección 33: Cambios de estructura: el "desénfasis" (impersonalidad) Lección 34: ConectoresLección 35: La cláusula sustantiva y su reducción al infinitivo Lección 36: Composición: La argumentación

Capítulo VII: Lecciones facultativas Lección 37: Las abreviaturas Lección 38: La derivación Lección 39: Repaso de vosotros

ApéndicesApéndice A: Distinciones problemáticas Apéndice B: Distinciones: ejercicios Apéndice C: Resumen de la conjugación del verboApéndice D: Glosario bilingüe e índice de materias Bibliografía Créditos

Editorial Reviews

A comprehensive text for upper-intermediate Spanish composition courses that is complemented by online, student oriented materials . . . A resource that can be used beyond the scope of the class for which it is assigned and can remain an active part of students' libraries long after the class is finished.

Hispania

The breadth and depth of each lesson's treatment of the requisite and relevant grammar points is remarkable: the ins and outs of Spanish structure and vocabulary (especially points troublesome to English speakers) are here clarified and exemplified. . . . An invaluable review and reference grammar which students will consult again and again, as they likely make this one textbook that they will not sell back to the bookstore at the end of the term.

Philip W. Klein

"The breadth and depth of each lesson's treatment of the requisite and relevant grammar points is remarkable: the ins and outs of Spanish structure and vocabulary (especially points troublesome to English speakers) are here clarified and exemplified.... An invaluable review and reference grammar which students will consult again and again, as they likely make this one textbook that they will not sell back to the bookstore at the end of the term." — Philip W. Klein, Professor, University of Iowa

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