J. F. Herbart: Eine begriffliche Rekonstruktion des Verhaeltnisses von Aesthetik, Ethik und Erziehungstheorie in seinem Werk

by Anja Stuckert

Overview

In dieser Arbeit geht es um eine begriffliche Rekonstruktion des Verhältnisses von Ästhetik, Ethik und Erziehungstheorie im Werk Johann Friedrich Herbarts (1776-1841). Ausgangspunkt der Untersuchung ist Herbarts ethische Fassung des Erziehungszieles über den Begriff der Moralität und dessen Erweiterung anhand der ästhetischen Urteile auf die praktische Dimension hin. Vor allem die Bedeutung, die diese erweiterte Fassung des Begriffs der Moralität für Herbarts Erziehungstheorie hat, wird differenziert herausgearbeitet. Dabei werden neben den pädagogischen auch Herbarts philosophische Schriften berücksichtigt. Ziel der Analyse ist ein verbessertes Verständnis der inneren Systematik der Herbartschen Argumentationszusammenhänge im Spannungsfeld seiner Pädagogik und Philosophie und die Bedeutung der Moralität für seine Theorie des Erziehenden Unterrichts.

Product Details

ISBN-13:	9783631347812
Publisher:	Lang, Peter Publishing, Incorporated
Publication date:	09/01/1999
Series:	Res Humanae Ser. , #4
Pages:	169
Product dimensions:	5.80(w) x 8.20(h) x 0.40(d)
Language:	German

About the Author

Die Autorin: Anja Stuckert studierte Sinologie und Erziehungswissenschaft in Freiburg und Hamburg. Promotion Hamburg 1999.

Table of Contents

Aus dem Inhalt: Grundzüge der Psychologie, Ästhetik und Ethik Herbarts - Der Begriff der Moralität und die Konzeption der ästhetischen Urteile - Die Theorie des Erziehenden Unterrichts - Die Ästhetische Darstellung der Welt - Die Allgemeine Pädagogik - Der Umriß pädagogischer Vorlesungen.