Jogos Cooperativos e sua Contribuição em Situações de Vulnerabilidade Social nasceu da observação de que, no ambiente escolar, determinadas especificidades do comportamento das crianças têm origem e sentido em fenômenos sociais complexos vivenciados por elas. Com base em uma pesquisa aplicada a alunos do ensino fundamental de uma escola pública, a obra busca identificar as situações de risco social vivenciadas por esses alunos, caracterizar as respostas do grupo de alunos às situações vivenciadas nos jogos cooperativos e detectar a inter-relação existente entre essas respostas e as situações de vulnerabilidade social. Dessa forma, pretende-se contribuir para melhorar a compreensão do importante papel dos jogos cooperativos nas aulas de Educação Física Escolar, como ferramenta que, por desconstruir as ideias atuais de valorização excessiva do individualismo e da competitividade, abre aos alunos a possibilidade de desenvolver ao máximo suas potencialidades, seja na escola, no ambiente familiar ou na sociedade como um todo.
