Konzeptionelle Nähe und sprachliche Routinisierung: Konversationelle Selbstreparaturen im Französischen

Konzeptionelle Nähe und sprachliche Routinisierung: Konversationelle Selbstreparaturen im Französischen

by Johanna Stahnke
Konzeptionelle Nähe und sprachliche Routinisierung: Konversationelle Selbstreparaturen im Französischen

Konzeptionelle Nähe und sprachliche Routinisierung: Konversationelle Selbstreparaturen im Französischen

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Overview

In einer Integration konversationsanalytischer und sprachwandeltheoretischer Ansätze untersucht die Studie die sprachliche Kontextualisierung konversationeller Selbstreparatur in der gesprochenen Nähesprache des Französischen. In Paraphrasen besteht zwischen Reparandum und Reparatur semantische Äquivalenz, in Korrekturen semantische Differenz. Beide Reparaturtypen weisen spezifische prosodische, lexikalische und syntaktische Kontextualisierungshinweise auf. Als Datengrundlage dienen ein nähesprachliches Testcorpus und ein distanzsprachliches Kontrollcorpus; die Analyse erfolgt in einem variationslinguistischen Ansatz. In konzeptioneller Nähe kontextualisieren Sprecher Korrekturen tendenziell zu Paraphrasen um. Zur Erklärung der Ergebnisse werden nähesprachliche Kommunikationsbedingungen herangezogen, insbesondere Dialogizität: Semantisch inkompatible Korrekturen stellen ein konversationelles Problem dar, da sie die Diskurskohärenz stärker als Paraphrasen beeinträchtigen und das damit verbundene Risiko, das Rederecht aufzugeben, erhöhen. Die paraphrastische Re-Kontextualisierung von Korrekturen wird als sprecherstrategische Lösung dieses Problems aufgefasst, die zu sprachlicher Routinisierung führen kann.


Product Details

ISBN-13: 9783110524727
Publisher: De Gruyter
Publication date: 09/25/2017
Series: Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie , #414
Sold by: Barnes & Noble
Format: eBook
Pages: 452
File size: 33 MB
Note: This product may take a few minutes to download.
Age Range: 18 Years
Language: German

About the Author

Johanna Stahnke, Bergische Universität Wuppertal.


Johanna Stahnke, University of Wuppertal, Germany

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