La dyslexie à l'âge adulte : Approche neuropsychologique

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eBook

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Overview

Ce livre rassemble les meilleurs spécialistes internationaux autour de la dyslexie à l'âge adulte. Il présente entre autres des outils cliniques destinés à identifier et diminuer les effets de la dyslexie au quotidien.

La dyslexie développementale est un trouble de la lecture et de l'orthographe qui affecte de 6 à 8 % de la population française. Les déficits provoqués par cette pathologie et détectés dans l'enfance continuent à être observés à l'âge adulte.

Des études constatent cependant que le fonctionnement neurocognitif de l'adulte dyslexique diffère de celui de l'enfant dyslexique : l'adulte manifeste des troubles phonologiques plus importants et a plus fréquemment recours à des stratégies compensatoires de lecture.

Écrit par des spécialistes internationaux de la dyslexie de l'adulte, ce livre offre un bilan exhaustif des connaissances acquises sur ce lecteur particulier avec :
• une description précise du profil neurocognitif du lecteur dyslexique (langage, mémoire, apprentissage, fonctions exécutives, fonctionnement neurologique) ;
• et des indications pour le dépistage, le diagnostic et les remédiations de la dyslexie de l'adulte.

Product Details

ISBN-13: 9782807333093
Publisher: De Boeck Supérieur
Publication date: 08/24/2020
Series: Voix, parole, langage
Sold by: Hachette Digital, Inc.
Format: eBook
File size: 3 MB
Language: French

About the Author

Pascale Colé est professeure des universités en Psychologie cognitive ; chercheuse au Laboratoire de Psychologie Cognitive (UMR 7290 du CNRS) dans lequel elle dirige l'équipe Langage ; et éditrice en chef de l'Année Psychologique/Topics in Cognitive Psychology.
Eddy Cavalli est Maître de conférences en Psychologie et sciences cognitives à l'Université Lyon 2 (France) ; chercheur au Laboratoire d'étude des Mécanismes cognitifs (EA3082) ; et éditeur associé de l'Année Psychologique/Topics in Cognitive Psychology.
Lynne G. Duncan est maître de conférences en Psychologie du développement à l'Université de Dundee, (Grande-Bretagne).
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