La renovación pedagógica en España. Una mirada crítica y actual

by Jordi Feu, Xavier Besalú, J. M. Palaudàrias

Overview

La Renovación Pedagógica en España goza de una amplia y dilatada trayectoria: desde finales del siglo XIX hasta nuestros días tenemos un sinfín de experiencias educativas que, remando contracorriente, a veces con gran admiración otras con profunda incomprensión, han intentado construir un arquetipo educativo profundamente distinto al de la escuela convencional y hegemónica. A lo largo de este amplio periodo vislumbramos distintas etapas o, como preferimos llamar nosotros, "impulsos". El primero se inicia a finales del siglo XIX y perdura hasta finales de la II República, el segundo va desde finales del franquismo hasta los primeros años de la mal nombrada transición democrática, y el tercer impulso, el más actual, lo situamos a principios del nuevo milenio hasta nuestros días. Este libro aborda la compleja y rica cuestión de la renovación pedagógica desde una perspectiva interdisciplinar –histórica, filosófica, pedagógica, sociológica, psicológica, arquitectónica y ecológica– con el fin de dar un paso más a lo que se ha dicho sobre ella. Desde una mirada crítica, abierta y plural, situamos la renovación pedagógica en el marco educativo y social actual que, a pesar de las limitaciones que impone, ofrece posibilidades educativas no siempre suficientemente exploradas.

Product Details

ISBN-13:	9788418381317
Publisher:	Ediciones Morata
Publication date:	04/07/2021
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	344
File size:	3 MB
Language:	Spanish

About the Author

 Jordi Feu Gelis.  Sociólogo,  profesor del Departamento de Pedagogía de la Universidad de Girona.   Doctorado por la Universidad de Girona con la tesis "política y legislación educativa sobre la escuela rural" ha centrado sus investigaciones en: educación rural;  pobreza, marginación y exclusión social, estructura social y desigualdad; identidad e inmigración. Actualmente centra su campo de estudio en la democracia y la participación en educación. Ha impartido clases en las universidades de Bluefields y León (Nicaragua) y en la  Universidad Nacional Agraria la Molina (Perú) de sociología de la educación, política educativa, escuela y desarrollo rural.   Es autor de varios artículos sobre la escuela rural en España, miembro fundador del Observatorio de Educación Rural de Cataluña y responsable del ámbito de investigación de dicho observatorio. También es responsable del "Gabinete para la mentoría social" de la Universitat de Girona en el que desarrolla investigación sobre la inclusión social y cultural de alumnos de origen extranjero.