Looseleaf for En avant / Edition 2

by Bruce Anderson Dr., Annabelle Dolidon

Overview

Students learn best when they are connecting- with authentic culture, with each other as a community, and with the language as used in real-world settings. En avant! sparks the curiosity that builds these connections as students drive toward communicative and cultural confidence and proficiency in the introductory classroom.

The En avant! program is built around the following distinctive principles:

• Focused approach: En avant! concentrates on what introductory French students can be reasonably expected to learn, allowing for sustained engagement with the material that respects the natural process of language acquisition. A reduced grammar scope leaves more time for the systematic review and recycling of vocabulary and grammar required for students to achieve mastery of first-year skills. Grammar topics that were deemed of secondary importance by our many reviewers are presented in the Par la suite section at the end of the book to allow maximum flexibility for those instructors who wish to extend their coverage of the grammar. Fortifying the acquisition process at every turn is LearnSmart™, evolutionary adaptive technology that builds a learning experience unique to each student’s individual needs. Through LearnSmart, students engage in targeted vocabulary and grammar practice so they are prepared to come to class ready to communicate.
  


• Active learning: En avant! gives students the opportunity to explore language and culture through interactive activities that keep them focused and engaged. Vocabulary and grammar in En avant! is taught using an active learning approach, nudging students to discover new vocabulary and language rules through a carefully balanced mix of inductive and explicit presentations and hands-on learning in the Communication en direct video section that begins each chapter, as well as in the Vocabulaire interactif and Grammaire interactive presentations.
  


• Integration of culture: Building on the active learning theme, students develop and apply critical-thinking skills in their analysis of the cultural trends and cultural products that are richly presented in En avant! The Communication en direct videos allow students to not only hear the language but to observe how the language is spoken in a cultural context. Vocabulary and grammar are often presented or practiced within a cultural context, and throughout each chapter, students are encouraged to make cross-cultural comparisons by responding to the thought-provoking questions such as those posed in the new Et chez vous? feature that accompanies the Chez les Français and Chez les Francophones texts. The culminating section of the chapter Culture en direct presents culture at the discourse level through cultural video presentations, authentic texts, feature-film clips, and songs, all related to the chapter theme. The stunning Salut de… video segments, shot in Paris, Montréal, Louisiana, Tunisia, and Tahiti, also provide windows into the diverse cultures of the Francophone world.
  


• Mobile Tools for Digital Success: Connect French, McGraw-Hill’s digital teaching and learning environment, is now mobile enabled for tablets, allowing students to engage in their course material via the devices they use every day. The digital tools available in the Connect French platform facilitate student progress by providing extensive opportunities to practice and hone their developing skills. These learning opportunities include online communicative activities, instant feedback, peer-editing writing tools, sophisticated reporting, and a complete e-book with embedded audio, video, and grammar tutorials. Connect is the only integrated learning system that empowers students by continuously adapting to deliver precisely what they need, when they need it, and how they need it, so that your class time is more engaging and effective.
  

*Connect French, including but not limited to the workbook/lab manual, LearnSmart, the video program, and chat tools, is sold separately and does not come automatically with the purchase of the textbook.

Product Details

ISBN-13:	9781259277580
Publisher:	McGraw-Hill Higher Education
Publication date:	02/25/2015
Edition description:	2nd ed.
Pages:	592
Product dimensions:	8.30(w) x 10.80(h) x 0.70(d)
Age Range:	18 Years

About the Author

Bruce Anderson is a Lecturer in French at The Johns Hopkins University (Baltimore, MD) where he teaches undergraduate courses on French language and culture. From 2002-2010 he served as the coordinator for beginning- and intermediate-level French courses at the University of California, Davis, where he additionally trained new graduate student instructors in foreign language pedagogy. He holds a Ph.D. in French Linguistics from Indiana University, Bloomington. His research on the acquisition of French as a second language has been published in Applied Linguistics, Second Language Research, and Studies in Second Language Acquisition, among other venues.

Table of Contents

En avant, 2e Table of Contents Chapitre 1: Pour commencer Communication en direct Bonjour! / Salut! Greeting people / Tu t'appelles comment? / Comment vous appelez-vous? Asking someone his/her name / Comment vas-tu? / Comment ça va? / Comment allez-vous? Asking people how they are / Ciao! / Salut! / Au revoir! Saying good-bye Vocabulaire interactif L'alphabet The French alphabet / Les nombres de 0 à 69 Numbers from 1 to 69 / Sur le calendrier Months of the year and days of the week Grammaire interactive 1.1 Une salle de classe Singular indefinite articles un and une and the gender of nouns 1.2 Un crayon, deux crayons Plural nouns and the plural indefinite article des 1.3 Nous sommes étudiants / Subject pronouns and the verb être 1.4 La précision Use of the definite articles le, la, l' and les Culture en direct Le coin vidéo: Les gestes français / Le coin lecture: L'anglais dans les publicités francophones / Le coin chanson: «Tout le monde» (Zazie) / Le coin conversation: Une première conversation Par la suite 1.1 More about gender 1.2 More about number Chapitre 2: Comment sont-elles? Communication en direct Tu as quel âge? / Quel âge avez-vous? Asking someones age / Tu es d'où? / D'où êtes-vous? Finding out where someone is from / Quelle est ta/votre nationalité? Finding out someone's nationality Vocabulaire interactif Il est sympathique! / Describing someone’s personality and appearance Grammaire interactive 2.1 J'ai cours aujourd'hui The verb avoir and common expressions using avoir 2.2 Je n'ai pas de devoirs Basic negation with ne... pas and ne... jamais 2.3 Il est beau, elle est belle Forms of adjectives 2.4 Elle est française? Asking yes/no questions with intonation and est-ce que Culture en direct Le coin vidéo: Les noms de famille québécois / Le coin lecture: Les petites annonces / Le coin ciné: Mon meilleur ami (film) / (Rappel) Le coin beaux-arts: Nave Nave Moe (1894), Paul Gauguin Par la suite 2.1 Additional expressions with avoir 2.3 Additional irregular adjective forms Chapitre 3: Qu'est-ce que tu aimes faire? Communication en direct Il est quelle heure? / Quelle heure est-il? Asking and telling time / À quelle heure? Asking when events occur Vocabulaire interactif Pour passer le temps / Talking about daily activities Grammaire interactive 3.1 Je parle français! Regular -er verbs 3.2 Tu fais du ski? The verb faire and expressions with faire 3.3 Qu'est-ce que tu fais aujourd'hui? Information questions with est-ce que and inversion 3.4 Un bon film français Position of adjectives Culture en direct Le coin vidéo: La notion du temps libre chez les Français / Le coin lecture: Que font les Français pendant leur temps libre? / Le coin chanson: «Je danse donc je suis» (Brigitte Bardot) / Le coin conversation: On fait la fête! Par la suite 3.1 Additional spelling changes 3.3 Inversion with nouns 3.4 Adjectives appearing before and after the noun Chapitre 4: En famille Communication en direct Qui est-ce? Qu'est-ce que tu fais / vous faites dans la vie? Meeting people and finding out what they do for a living / Et pendant ton/votre temps libre? Finding out what people like to do in their free time Vocabulaire interactif En famille / Family members and pets Grammaire interactive (Rappel) Noun gender and number 4.1 Cest ma famille Possessive articles; (Rappel) The verbs être, avoir and faire; 4.2 Il va au cinéma; elle revient du parc The verbs aller and (re)venir; (Rappel) The form and use of definite articles; 4.3 Vous allez en France? Articles and prepositions with geographical locations; (Rappel) The use of present-tense forms of -er verbs; 4.4 Qu'est-ce que tu vas faire? Situating events in the recent past and near future Culture en direct Le coin vidéo: La famille française d'aujourd'hui / Le coin lecture: Rousseau et la nouvelle famille / Le coin ciné: Le vieil homme et l’enfant (film) / (Rappel) Le coin beaux-arts: La Noce (c. 1905), Henri Rousseau Par la suite 4.3 Prepositions used with additional geographical locations 4.4 Additional temporal expressions Chapitre 5: Bon appétit! Communication en direct Ça te/vous dit de (d')…? Extending, accepting, and politely declining invitations / Un café, sil vous plaît! Ordering in a café Vocabulaire interactif Faisons les courses! / Food stores and food items Grammaire interactive 5.1 Y a-t-il du sucre? The partitive article and expressions of quantity 5.2 Qu'est-ce que vous prenez? The verbs boire and prendre 5.3 Vous attendez quelqu'un? Regular -re verbs 5.4 Je ne prends rien, merci Other negative expressions and the restrictor que Culture en direct Le coin vidéo: Les plats préférés des Français / Le coin lecture: La nourriture et les émotions en poésie / Le coin ciné: Le fils de l'épicier (film) / Le coin chanson: «Les maudits Français» (Lynda Lemay) / Le coin conversation: Jeu de rôle: Commander dans un restaurant Par la suite 5.4 Use of ne... personne and ne... rien with prepositions; Ne... ni... ni Chapitre 6: On est à la mode! Communication en direct Qu'est-ce que tu penses / vous pensez de? Asking someone's opinion / Quel est ton/votre gadget électronique préféré? Asking about someone's preferences Vocabulaire interactif Qu'est-ce quils portent? Describing people's clothing and accessories Grammaire interactive 6.1 Qu'est-ce que tu portes ce soir? The demonstrative articles ce, cet, cette, ces 6.2 On sort ce soir? Verbs in –ir like sortir 6.3 Quel magasin préfères-tu? The interrogative quel(le)(s) 6.4 Comment choisir le bon cadeau? Verbs in -ir like choisir Culture en direct Le coin vidéo: La mode en France et ailleurs dans le monde francophone: les vêtements et beaucoup plus / Le coin lecture: Les vêtements dans la société / Le coin ciné: Coco avant Chanel / (Rappel) Le coin beaux-arts: Rue de Paris, temps de pluie (1877), Gustave Caillebotte Par la suite 6.1 Demonstrative pronouns celui, celle, ceux, and celles 6.3 Interrogative pronouns lequel, laquelle, lesquels, lesquelles Chapitre 7: Le week-end dernier Communication en direct Depuis combien de temps... Depuis quand... Asking how long and since when... / On a commencé par / On a terminé par... Narrating a series of past events Vocabulaire interactif Un week-end à Paris Talking about entertainment and cultural events Grammaire interactive 7.1 Je veux bien! The verbs vouloir, pouvoir, devoir, and savoir 7.2 Tu peux faire quelque chose ce week-end? The indefinite pronouns quelqu'un, quelque, chose and quelque part (includes Personne ne... and Rien ne... ) 7.3 Qu'est-ce que vous avez fait hier? Talking about past activities using the passé compose 7.4 Vous êtes sortis ce week-end? The use of être as auxiliary Culture en direct Le coin vidéo: La chanson francophone: la musique africaine, québécoise et louisianaise / Le coin lecture: Extrait du Petit Nicolas / Le coin chanson: «La Vie en rose» (Édith Piaf) / Le coin conversation: Sondage: Avez-vous jamais revé de… Par la suite 7.1 Additional meanings and uses of devoir 7.4 Use of both avoir and être as auxiliary Chapitre 8: L’image de soi Communication en direct Qu'est-ce quil faut faire pour...? Asking for advice and recommendations / Tu te lèves / Vous vous levez à quelle heure le matin? Asking about someone's daily routine Vocabulaire interactif Tu fais du yoga? Parts of the body Grammaire interactive (Rappel) Regular verb groups and irregular verbs; 8.1 Je me lève à 7 h Talking about daily routines using pronominal verbs; (Rappel) The interrogatives qu'est-ce que and quel(le)(s); 8.2 Qu'est-ce qui se passe? Additional forms for asking questions; (Rappel) Use and forms of the passé compose; 8.3 Tu t'es amusé(e) hier soir? Expressing past actions using pronominal verbs in the passé composé Culture en direct Le coin vidéo: Qu'est-ce que la beauté? / Le coin lecture: Extrait du Petit Prince / Le coin ciné: Cyrano de Bergerac (film) / (Rappel) Le coin beaux-arts: tableau de Degas Devant le miroir (vers 1889), Edgar Degas Par la suite 8.1 The use of pronominal verbs as passive constructions Chapitre 9: Chez nous Communication en direct Qu'est-ce que tu aimais / vous aimiez faire...? Describing what you liked to do in the past / Comment était / étaient...? Describing someone or something in the past Vocabulaire interactif Tu cherches un logement? Talking about one's residence Grammaire interactive 9.1 Un logement plus abordable The comparative and superlative of adjectives 9.2 Quand jétais plus jeune Use of the imparfait to express habitual actions in the past 9.3 Qu'est-ce qui se passait? Using the imparfait to express ongoing actions and situations in the past 9.4 Une question de perspective Use of the passé compose versus the imparfait Culture en direct Le coin vidéo: Le chez-soi des Français / Le coin lecture: Le Petit Trianon / Le coin chanson: «Y' une fille qu'habite chez moi» (Bénabar) / Le coin conversation: Jeu: Le Juste Prix Par la suite 9.1 Other uses of stressed pronouns 9.4 The pluperfect Chapitre 10: Ça se fête! Communication en direct Bonnes fêtes! Wishing people well on holidays and special occasions / Qu'est-ce que c'est...? / Qu'est-ce que c'est que...? Asking for an explanation Vocabulaire interactif Les jours de fête Talking about holidays and other celebrations Grammaire interactive 10.1 Tu crois au père Noël? The verbs croire, recevoir and subordinate clauses 10.2 Une fête que j’aime bien Relative clauses with qui, que, and où 10.3 Aide ton père! Giving commands using the imperative 10.4 Tout se passe bien! Synthesis of uses and forms of adverbs Culture en direct Le coin vidéo: Le carnaval de La Nouvelle-Orléans, de Nice, de Québec, des Antilles / Le coin lecture: Le 14 juillet / Le coin ciné: Joyeux Noël (film) / (Rappel) Le coin beaux-arts: La Rue Mosnier pavoisée (1878), Édouard Manet Par la suite 10.2 Relative clauses with dont and the use of ce qui, ce que, ce dont Chapitre 11: Trouver son chemin Communication en direct Qu'est-ce que tu veux faire après tes études? Talking about future plans / Qu'est-ce que vous faites dans la vie? Ça vous plaît? Finding out if people like what they do Vocabulaire interactif Les étapes de la vie Talking about life's major milestones Grammaire interactive 11.1 Vous lisez un journal en ligne? The verbs lire, dire, and écrire 11.2 Il faut avoir un dîplome Impersonal use of il 11.3 Ses projets d'avenir (1) Use of the futur simple 11.4 Ses projets d'avenir (2) Irregular stems in the futur simple Culture Le coin vidéo: Le système éducatif français / Le coin lecture: Une lettre de Marc à ses parents / Le coin chanson: «On ira» (Jean-Jacques Goldman) / Le coin conversation: Quand les poules auront des dents Par la suite 11.3 Spelling changes in future-tense stems 11.4 The future perfect Chapitre 12: En ville Communication en direct Pourriez-vous me dire où se trouve…? Asking for and giving directions Vocabulaire interactif La vie urbaine Talking about city living Grammaire interactive (Rappel) The verbs savoir and croire; 12.1 Tu connais bien le quartier? The verbs connaître and reconnaître; (Rappel) The comparative and superlative of adjectives; 12.2 La ville que je connais le mieux! The comparative and superlative of adverbs and nouns; (Rappel) Object pronouns; 12.3 On y va? Synthesis of uses and forms of object pronouns; (Rappel) Pronominal verbs in the passé composé; 12.4 Vous l'avez déjà vue? Use of object pronouns in the passé composé Culture en direct Le coin vidéo: Faisons un tour de Paris / Le coin lecture: La France du Tour de France / Le coin ciné: Les Triplettes de Belleville (film d'animation) / (Rappel) Le coin beaux-arts: La Tour de Babel couronnée (1964), Préfète Duffaut Par la suite 12.3 Use of multiple object pronouns Chapitre 13: Bonnes vacances! Communication en direct Si vous pouviez faire le voyage de vos rêves, où iriez-vous? Talking about a hypothetical situation / Si je n'étais pas obligé(e) de... More about hypothetical situations Vocabulaire interactif En vacances Talking about vacations and travel Grammaire interactive 13.1 Qui va conduire? Indicating movement with verbs such as conduire 13.2 Où iriez-vous en vacances? The conditional mood 13.3 Allons-y! Object pronouns with the imperative Culture en direct Le coin vidéo: Les vacances, le tourisme et son impact sur la France / Le coin lecture: Interview avec Yann Arthus-Bertrand sur le tourisme responsable: «On va vers un tourisme de plus en plus utile» / Le coin chanson: «Destination ailleurs» (Yannick Noah) / Le coin conversation: En route Par la suite 13.1 Other verbs in ending in -uire 13.2 The past conditional 13.3 Uses of multiple object pronouns Chapitre 14: Ici, on parle français! Communication en direct À ton/votre avis, est-ce quil est essentiel de parler d'autres langues? Asking someone's opinion about what's essential or important Vocabulaire iteractif La langue française—du passé à l'avenir Talking about a country's history and language(s) Grammaire interactive 14.1 Apprendre à parler français Linking verbs to an infinitive with à or de 14.2 Toute la francophonie Specifying groups of people and things using tout/tous/toute(s) and other quantifiers 14.3 Au 21e siècle Indicating what one should do using the present subjunctive Culture en direct Le coin vidéo: L'Afrique de l'Ouest / Le coin lecture: Un conte africain / Le coin ciné: Paris, je t'aime: «14e arrondissement» (Film) / (Rappel) Le coin beaux-arts: tableau africain Les mareyeuses (2011), Kiné Aw Par la suite 14.2 Quantifiers used as pronouns 14.3 Spelling changes in the subjunctive stems Chapitre 15: Engagez-vous! Communication en direct Est-ce que tu t'intéresses à... / vous vous intéressez à...? Expressing one's level of interest in a topic / J'ai peur que... / Je souhaite que... / Je suis triste que... Expressing one's emotional reaction to a topic Vocabulaire interactif Vive la différence! Talking about France's social and environmental issues Grammaire interactive 15.1 Ce n'est pas évident! Indicating uncertainty by using the present subjunctive 15.2 Qu'on soit plus tolérant! Indicating what one wishes using the present subjunctive 15.3 Vouloir, c'est pouvoir Use of an infinitive versus the subjunctive Culture en direct Le coin vidéo: La France et l'immigration: Son histoire et la situation sociale actuelle / Le coin lecture: Extraits du livre Le Racisme expliqué à ma fille de Tahar Ben Jelloun / Le coin chanson: «Mon Pays» (Faudel Belloua) Le coin conversation: Débat: La diversité culturelle ou l'assimilation à la culture dominante? Par la suite 15.1 The verbs penser, croire and (se) douter 15.2 Additional subjunctive forms (vouloir, falloir, pleuvoir, and valoir) 15.3 Avant de and avant que; Après que and the passé de linfinitif Chapitre 16: Une célébration des arts! Communication en direct Est-ce que tu as / vous avez quelque chose à dire? Seeking someone's input / Avant de nous quitter, disons-nous au revoir Taking leave of people and wishing them well Vocabulaire interactif Les «sept arts» Talking about the arts Grammaire interactive (Rappel) 16.1 Regular and irregular verbs in the present tense; (Rappel) 16.2 Question formation; (Rappel) 16.3 Subject and object pronouns; (Rappel) 16.4 Past-tense forms Culture en direct Le coin vidéo: L'art visuel en France au cours des siècles / Le coin lecture: Le théâtre de l’absurde: La cantatrice chauve / Le coin ciné: Le Fabuleux Destin d'Amélie Poulain (film) / (Rappel) Le coin beaux-arts: Clio, Euterpe et Thalie (1640-1645), Eustache Le Sueur Par la suite Use of en + present participle