Práticas imersivas nos processos educativos

by Luci Ferraz de Mello

Overview

A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida.
Contextualizando cultura digital e ubiquidade, Práticas imersivas nos processos educativos traz conceitos e orientações sobre o uso de algumas tecnologias na educação e apresenta as práticas imersivas e as teorias que as fundamentam.
Outros temas abordados são aprendizagem gamificada, estruturas e usos de e-books, e características e possibilidades da aprendizagem móvel, com dicas sobre recursos tecnológicos e seus usos.
O objetivo é proporcionar ao leitor uma visão mais prática sobre como estruturar, implementar e acompanhar as práticas imersivas nos processos educativos que utilizam tecnologias da comunicação.

Product Details

ISBN-13:	9788539640959
Publisher:	Editora Senac São Paulo
Publication date:	10/27/2023
Series:	Série Universitária
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	178
File size:	7 MB
Language:	Portuguese

About the Author

Luci Ferraz de Mello tem pós-doutorado em educação com foco em web currículo (PUC-SP); é doutora e mestre em comunicação, sob a linha de pesquisa comunicação e educação ou educomunicação (Escola de Comunicações e Artes/ECA, Universidade de São Paulo/USP). Graduação em administração de empresas com ênfase em marketing e recursos humanos (EAESP-FGV). Especialista em educação digital e em educação a distância, com os seguintes cursos: Educação a distância – estratégias e gestão (GVnet-FGV/SP); Docência em EAD: metodologia de ensino e metodologia de pesquisa em EAD (FGV on-line-EBAPE/FGV); Tutoria e mentoria em EAD (FGV on-line-EBAPE/FGV); Moodle (Universidade Presbiteriana Mackenzie); Tutoria em EAD-Blackboard (Senac/SP); Sala de aula interativa (Senac/SP). Especialização em gestão de organizações de terceiro setor com ênfase em marketing social (Universidade Presbiteriana Mackenzie). Atua como professora tutora, mentora e assistente de disciplinas de marketing e recursos humanos do curso graduação tecnológica a distância, EBAPE/FGV. Foi assessora do Núcleo de Tecnologias para Aprendizagem, Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (out./2015 a dez./2016; 2017), para estruturação de currículo, aprendizagem por resolução de problemas, cultura maker e avaliação formativa. Professora visitante da especialização em educomunicação (ECA/USP). Consultora e professora visitante para cursos do INFI/Febraban. Membro do NCE – Núcleo de Comunicação e Educação (ECA/USP), desenvolve pesquisa sobre as interfaces comunicação-educação. Participou da secretaria executiva do Projeto EducomJT, do NCE/USP, e como orientadora e professora tutora do Programa Mídias na Educação, ligado ao MEC.

Table of Contents

Capítulo 1 - A educação ubíqua e pervasiva 1 Conceitos de ubiquidade e computação pervasiva 2 A nova educação, as práticas pedagógico-comunicacionais e os novos alunos 3 Novas tecnologias educacionais Considerações finais Referências Anexo 1 – Os perfis dos leitores no século XXI Referência Capítulo 2 - Estando dentro, sem entrar: um novo mundo para a educação 1 Aprendizagem imersiva 2 Aspectos básicos dos processos imersivos 3 Processos imersivos e suas diversas dimensões Considerações finais Referências Anexo 2 – Tendências de tecnologias na educação Referências Capítulo 3 - Realidade virtual e aumentada na educação 1 Multimodalidade, cultura ubíqua e aprendizagem 2 Realidade virtual, aumentada e misturada 3 Gadgets Considerações finais Referências Capítulo 4 - É permitido jogar em sala de aula? 1 Gamificação: conceito e características 2 Aprendizagem gamificada 3 Recursos educacionais abertos (REA) 4 Gamificação e REA: possibilidades de aproximação Considerações finais Referências Capítulo 5 - Um novo livro para uma nova escola 1 E-books: reflexões iniciais sobre sua história e surgimento 2 Formas de criação de livros digitais 3 Possíveis usos do e-book na educação Considerações finais Referências Capítulo 6 - A sala de aula na palma da mão 1 O surgimento de uma nova sala de aula 2 A ubiquidade que surge com os equipamentos mobile 3 O mobile como suporte do processo de ensino Considerações finais Referências Capítulo 7 - Tablets e educação: uma nova realidade 1 O tablet como interface educacional 2 Tendências da aprendizagem móvel Considerações finais Referências Capítulo 8 - Educação 5.0 1 Educação 5.0, aprendizagem por competências e saberes digitais 2 Elementos dos novos processos de ensino e aprendizagem: metodologias ativas, imersivas e avaliação formativa 3 Design de experiência para aprendizagem visível e a educação híbrida Considerações finais Referências Sobre a autora