Produção de conteúdo para EAD

by Bruno José Betti Galasso

Overview

A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Produção de conteúdo para EAD traça um panorama das mais variadas abordagens pedagógicas utilizadas na educação a distância a fim de identificar as estratégias contemporâneas de ensino e aprendizagem e os recursos digitais abertos alinhados à curadoria educacional. Entre os temas abordados, destacam-se os princípios do design instrucional, o planejamento para a elaboração de cursos e a relação entre os jogos e a aprendizagem, explorando o conceito da gamificação de forma inovadora. O livro trata ainda dos estilos de aprendizagem e da criação de podcasts e videoaulas, considerando as licenças digitais de uso. O objetivo é proporcionar ao leitor uma visão geral sobre os aspectos essenciais à produção de conteúdos para EaD de forma planejada e significativa aos objetivos de cada proposta educacional.

Product Details

ISBN-13:	9788539632329
Publisher:	Editora Senac São Paulo
Publication date:	06/06/2022
Series:	Série Universitária
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	202
File size:	8 MB
Language:	Portuguese

About the Author

Bruno José Betti Galasso é doutor em educação pela Universidade de São Paulo com bolsa-sanduíche na Universidade do Minho (Portugal), concedida pelo programa Eramus Mundus External Cooperation (Emundus15), e mestre em Integração da América Latina pela Universidade de São Paulo, com estágio na Universidade de Harvard (EUA). Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense. Possui MBA em Gestão Estratégica e Econômica em Projetos pela FGV. Especialista em desenvolvimento de soluções inovadoras para educação a distância pela Univesp. Graduado em pedagogia, comunicação social e letras. Consultor acadêmico e gerente de projetos na área de tecnologia educativa. Responsável pela implantação do modelo UAB no Instituto Nacional de Educação de Surdos, sendo o primeiro coordenador geral na instituição. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Online – GEPEO e investigador do GILT – Games, Interaction and Learning Technologies (Portugal). Fundador do Núcleo de Educação Online (NEO) do Instituto Nacional de Educação de Surdos. Responsável pelo desenho didático-pedagógico, implantação e gerenciamento do curso de pedagogia bilíngue nas cinco macrorregiões do Brasil. Avaliador institucional externo do Sinaes para ato autorizativo de credenciamento EaD (Inep). Líder do projeto vencedor do prêmio Reimagine Education 2018 (EUA). Professor nos cursos de pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva & Inovação da Educação Mediada por Tecnologias da UFABC. Atualmente, atua como professor convidado no Politécnico do Porto – Portugal (IPP). Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2606173180979281

Table of Contents

Capítulo 1 Um panorama da educação a distância 1 Da educação "em linha de produção" para educação online: as cinco gerações de EaD 2 Ciberespaço: um espaço em formação ad infinitum 3 O paradigma colaborativo na EaD online Considerações finais Referências Capítulo 2 Teorias de aprendizagem na EaD 1 Teorias de aprendizagem 2 A interação como proposta de aprendizagem 3 Estilos de aprendizagem 4 Trilhas de aprendizagem 5 Considerações finais Referências Capítulo 3 Desenhando cursos para a EaD 1 A importância do planejamento na EaD 2 Fundamentos para elaboração de cursos na EaD 3 O conceito e os modelos de Design Instrucional Considerações finais Referências Capítulo 4 Multimídia na educação a distância 1 Contribuições da linguagem audiovisual para a EaD 2 O conceito de multimídia 3 O conceito de hipermídia 4 Seleção de mídias para cursos EaD Considerações finais Referências Capítulo 5 Produção de texto para EaD 1 Os diferentes tipos de leitores 2 O texto como recurso de aprendizagem 3 A questão dos direitos autorais Considerações finais Referências Capítulo 6 O vídeo na EaD 1 Os objetivos de aprendizagem e a escolha do recurso 2 Todo vídeo da EaD é uma videoaula? 3 Estilos e roteiros de videoaulas Considerações finais Referências Capítulo 7 Os recursos de áudio na EaD 1 O que é um podcast? 2 O podcast como recurso de ensino e aprendizagem 3 A importância dos roteiros Considerações finais Referências Capítulo 8 Gamificação na EaD 1 Os jogos e a aprendizagem 2 O que é gamificação? 3 A gamificação na EaD Considerações finais Referências Capítulo 9 Curadoria educacional 1 Há muita coisa disponível, mas nem tudo serve! 2 Seleção de conteúdos para cursos EaD 3 Recursos educacionais abertos (REAs) Considerações finais Referências Capítulo 10 Recursos avaliativos na EaD 1 Planejamento da avaliação na EaD 2 Instrumentos de avaliação: conhecendo possibilidades na EaD 3 Rubricas de avaliação Considerações finais Referências Capítulo 11 Acessibilidade na EaD 1 Educação especial na perspectiva da educação inclusiva 2 Como produzir um conteúdo EaD acessível? Considerações finais Referências Capítulo 12 Competências necessárias para a produção de conteúdo EaD 1 A autoria e a curadoria de conteúdos para EaD 2 Conhecimento tecnológico e pedagógico do conteúdo 3 Produção de conteúdo para EaD: uma ação coletiva Considerações finais Referências Sobre o autor