Psicologia do desenvolvimento

by Bruna Assem Sasso

Overview

A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Psicologia do desenvolvimento apresenta o conceito de desenvolvimento infantil enquanto processo psicológico a partir de três abordagens fundamentais: a de Vigotski, a de Wallon e a de Piaget, estabelecendo os pontos de relação e distanciamento entre essas perspectivas interacionistas. Ao leitor é proporcionada uma fundamentação teórica sólida e de fácil compreensão no campo introdutório da psicologia do desenvolvimento. A obra percorre os tipos de desenvolvimento – cognitivo, moral e afetivo – da criança e propõe não apenas reflexões acerca das formas de socialização na educação infantil ao ensino médio, mas também recursos educacionais e estratégias pedagógicas que podem ser executados em sala de aula, a fim de promover uma educação baseada em valores.

Product Details

ISBN-13:	9788539631957
Publisher:	Editora Senac São Paulo
Publication date:	06/17/2022
Series:	Série Universitária
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	142
File size:	8 MB
Language:	Portuguese

About the Author

BRUNA ASSEM SASSO possui licenciatura em pedagogia, com especialização em educação infantil pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) de Marília e mestrado e doutorado em educação (psicologia da educação), processos educativos e desenvolvimento humano também pela Unesp. É membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Epistemologia Genética e Educação (Gepege/Unesp) e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia Moral e Novas Alternativas em Educação Integral (GEPPEI/Unesp). É autora e pesquisadora de aquisição da língua escrita, seus processos e práticas pedagógicas em ambientes de educação democrática e de temas como desenvolvimento infantil, progressão do pensamento, da linguagem e da moral com crianças e na formação inicial e contínua de professores e psicólogos. Oferece assessoria acadêmica e trabalha para uma educação integral, ativa, coerente, democrática e emancipadora.

Table of Contents

Capítulo 1 – Teoria sociocultural de Vigotski 1 Epistemologias: explicações acerca do conhecimento 2 Teoria histórico-cultural de Lev Semenovitch Vigotski 3 Conceitos da teoria de Vigotski 4 Linguagem e pensamento 5 Aprendizagem e desenvolvimento Considerações finais Referências Capítulo 2 – Teoria sociointeracionista de Wallon 1 Sobre o autor 2 Campos funcionais 3 Ato motor e ato mental: a gênese da inteligência 4 Papel da afetividade na escola Considerações finais Referências Capítulo 3 – Epistemologia genética de Jean Piaget 1 Teoria construtivista de Piaget 2 O lugar da interação social na concepção de Piaget 3 Processo de adaptação 4 Fatores do desenvolvimento 5 Implicações pedagógicas Considerações finais Referências Capítulo 4 – Desenvolvimento cognitivo e suas etapas: Piaget e Wallon 1 Noção de estágio para a psicologia do desenvolvimento 2 Estádios cognitivos de Jean Piaget 3 Estágios de Henri Wallon Considerações finais Referências Capítulo 5 – Desenvolvimento moral da criança segundo Piaget 1 Desenvolvimento moral da criança 2 Duas morais na criança 3 Construção da regra na escola 4 Mediação de conflitos Considerações finais Referências Capítulo 6 – Desenvolvimento afetivo da criança na perspectiva interacionista 1 Desenvolvimento da afetividade na perspectiva de Vigotski 2 Desenvolvimento da afetividade na perspectiva de Piaget Considerações finais Referências Capítulo 7 – Implicações e desdobramentos educacionais e pedagógicos 1 Reflexões para uma educação em valores 2 Jogos afetivos para a educação infantil 3 Jogos afetivos para o ensino fundamental I e II 4 Jogos afetivos para o ensino médio Considerações finais Referências Sobre a autora