¿Qué hace un psicoanalista en un hospital?: Infancias, adolescencias y Salud Mental

by Lorena Aguirre, Mercedes Minnicelli (Prologue by)

Overview

¿Qué sucede a las niñeces y adolescencias que concurren a un servicio hospitalario? ¿Quiénes consultan? ¿Cuáles son los motivos de atención? ¿Cómo se presentan los padecimientos infantiles actuales? Es muy amplio el tipo de consultas que atiende un servicio hospitalario. Lorena Aguirre nos dirá que se trata de niñeces con dificultades tempranas, con problemas en la adquisición del lenguaje, en el aprendizaje, en el lazo social. Adolescentes con problemas de consumo problemático, cortes, y actos contra su propia vida. Se detiene en un tipo de presentación clínica, aquella que muestra la exposición e intromisión de la sexualidad adulta: los abusos, el narcotráfico, el maltrato infantil y la violencia. Dirá que "esta realidad no tiene límites ante la falta de propuesta simbólica de los adultos y la intolerancia a lo diferente. El maltrato, los abusos, la discriminación, el desvalimiento, el desauxilio y el desamparo de estos pequeños sujetos se escucha por doquier".

Product Details

ISBN-13:	9789875388628
Publisher:	Noveduc
Publication date:	03/15/2022
Series:	Conjunciones , #71
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	256
File size:	2 MB
Language:	Spanish

About the Author

Psicóloga y psicoanalista (Universidad de Rosario, 1998). Magíster en salud comunitaria y gestión sanitaria en países en vías de desarrollo (Universidad de Heidelberg, 2004, Alemania), becada por el DAAD para su formación. Continúa sus estudios en la Maestría en Infancias e institución (es) (Universidad Nacional de Mar del Plata). Investiga en el campo de la salud mental en grupos universitarios (PICTO-PEIS-CAIDPISAC), especialmente en infancias y adolescencias. Es miembro de la Red INFEIES y de la Red Psicoanálisis y Derecho desde 2020. Psicóloga clínica en el Hospital de niños "Dr. O. Alassia" de la ciudad de Santa Fe desde 1999 y desde 2014 coordina el equipo de trabajo Sector Salud Mental del mismo efector. Docente en la Universidad Nacional del Litoral, en la Escuela de Sanidad "Dr. R. Carrillo" (área de Salud Pública, desde 2005). Está interesada en las relaciones entre literatura y psicoanálisis, esencialmente en los terrenos de la subjetividad. Escribe e ilustra literatura infantil. Publica cuentos, entretenimientos y editó una revista infantil en 2009, así como artículos sobre salud mental, psicoanálisis y cultura. Apuesta a la transmisión cultural y al arte como intervención subjetivante para la salud en la comunidad.

Table of Contents

Capítulo 1: La propuesta de "ir a contracorriente" en el siglo XXI ¿Coordenadas de la época? Conocer para transformar Santa Fe, Hospital de Niños: lo institucional Lo subjetivo en el ámbito de Salud La propuesta del psicoanálisis: ir a contracorriente Capítulo 2: ¿Qué hace un psicoanalista en un hospital público de NNyA? ¿Por qué escribir? ¿Por qué escribir sobre esto? La tarea del analista Restituir el lugar del sujeto Capítulo 3: Clínica del desvalimiento Infancias, instituciones y Salud Mental Primeras consideraciones. Infancias en orfandad Segundas consideraciones. ¿Desde qué paradigmas pensar los padecimientos psíquicos en la infancia? Terceras consideraciones. ¿Qué trabajo es posible? Hacia la construcción de un dispositivo hospitalario de admisión institucional para la clínica del desvalimiento Entrecruzamientos de discursos. Psicoanálisis, Salud Mental, Salud Pública: ¿cómo construir los dispositivos? La potencia de una metáfora Capítulo 4: Las prácticas profesionales en las instituciones y los procesos de humanización. ¿Cómo acompañar a los sujetos en construcción? Interrogantes que humanizan El lugar de trabajo, la tarea del adulto y sus representaciones de infancia Sujeto infantil - institución/es - adulto/s. Una historia: un adolescente en un hospital Acompañar en una institución a un sujeto en construcción La tarea es interdisciplinaria y en equipo Sujeto e institución: un trabajo permanente que sostiene el enigma Capítulo 5: Del no lugar al nido simbólico ¿Qué es un problema? Nidos simbólicos: ofrecer un lugar a través de dispositivos institucionales culturales y el trabajo de lo mínimo (ceremonias mínimas) UNICEF y OMS. La dimensión política internacional y de Derechos Humanos La salida posible: la conversación Capítulo 6: Cultura y Salud. Instituciones vivas Cultura en el hospital Primer eje. Aspectos históricos y problemas indentificados Segundo eje. La constitucion psíquica: jugar, dibujar y leer Tercer eje. ¿Qué hacer? La posibilidad de tener la posibilidad: la creatividad Capítulo 7: Te presento el hospital La transmisión cultural La apuesta a las bibliotecas El humor El cuidado en la infancia Capítulo 8: Las tradiciones y los mitos en el campo de la infancia y la Salud El poder de los mitos Escena clínica: una preadolescente en crisis Análisis de las tradiciones, mitos y representaciones Mitos y creencias: su eficacia simbólica Una pregunta que vuelve: ¿qué hace un psicoanalista en un hospital? Capítulo 9: Leyes que abren caminos y desafíos en las instituciones de Salud y de alojamiento Alojar a los más vulnerables "La ley y las leyes" Infancia y Salud Mental Psicoanálisis y Derecho: lo paradojal Capítulo 10: Cambio de paradigma en el hospital. La internación de Salud Mental Internaciones de Salud Mental en un hospital general Cada paciente, un mundo de aprendizajes y una apuesta ética El cuidado ético. Siete ejes para pensar la internación en Salud Mental Conservar siempre la "oreja verde" Capítulo 11: Tiempo de trabajo subjetivo. El concepto de cuidado Amor y trabajo Angustia y límite El acto de cuidado y su complejidad Construir un cuidar ético colectivo en Salud Capítulo 12: Fragmentos de historias de trabajo clínico en un hospital ¿Qué implica la presentacion de un trabajo clínico? La práctica clínica en un hospital y su relación con el concepto de cuidado Pacientes-maestros ¿Cuáles son las brújulas?