Quando a escola vai ao museu

by Cristina Carvalho

Overview

A visita a museus e centros culturais pelo público escolar configura-se como foco central desse livro. Por meio de entrevistas realizadas com professores e alunos, a autora buscou conhecer o que acontece no momento da visita e quais os significados atribuídos a ela pelos sujeitos envolvidos. Para compreender a estrutura, as estratégias de acolhimento e o funcionamento de um centro cultural da cidade do Rio de Janeiro, foram também ouvidos coordenadores e responsáveis pelo atendimento ao público escolar.
Esse livro possibilita que o leitor interessado na temática da educação formal e não formal conheça as ações desenvolvidas para o público escolar em um centro cultural, compare e problematize iniciativas atuais, e também se aproxime das discussões sobre a relação entre museu/centro cultural e escola, que ainda se apresenta distante do ideal na maioria dos museus brasileiros.

Product Details

ISBN-13:	9788544903407
Publisher:	Papirus Editora
Publication date:	03/20/2020
Sold by:	Bookwire
Format:	eBook
Pages:	224
File size:	544 KB
Language:	Portuguese

About the Author

Cristina Carvalho - É doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), onde atua como professora no Programa de Pós-graduação em Educação e coordenadora dos cursos de graduação em Pedagogia e de especialização em Educação Infantil. Coordena também o Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Museu, Cultura e Infância (Gepemci) e tem experiência na área de educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação não formal, museus, cultura, educação infantil e formação de professores.

Table of Contents

PREFÁCIO Sonia Kramer APRESENTAÇÃO: VISITAS ESCOLARES AO MUSEU/CENTRO CULTURAL COMO OBJETO DE PESQUISA 1. CULTURA, CENTRO CULTURAL E ESCOLA: BUSCANDO CAMINHOS Os sentidos da cultura Centro cultural: Que instituição é essa? Algumas reflexões sobre museus O museu como espaço educativo A escola: O que ainda se pode dizer sobre ela? A relação entre museu e escola 2. A ESCOLA VAI AO CENTRO CULTURAL: A VISITA AO ESPAÇO INVESTIGADO A ritualidade da visita: "Mãozinhas para trás" O visitante (in)desejado: "Tem zoação o tempo todo" Uma pedagogia da visita? "Vou estalar os dedos quando for para sair" Passear não pode? "Em vez de ir para a praia, vêm para cá" "Cultura de massa" e visita escolar: "Essa maquete parece a escola do Harry Potter" Sentimentos da visita: "Deu certo"; "quero esquecer"; "foi inesquecível" 3. ESCOLAS E PROFESSORES NA VISITA ESCOLAR AO CENTRO CULTURAL O papel da escola na visita: "Quem trouxe primeiro foi a escola" Escolas públicas e particulares: "Falou que é particular, a gente já se prepara" O professor na visita: "Tem hora que só atrapalha" Os motivos da visita: "Esses espaços são públicos, são nossos" 4. CENTRO CULTURAL E PROJETO EDUCATIVO Centro cultural: "Trabalho assim, que é um verdadeiro cardápio" O atendimento às escolas: "É uma batalha constante entre qualidade e quantidade" A "velocidade" do centro cultural: "Falta integração entre os projetos" O setor educativo do centro cultural: "Onde fica o nosso lugar?" A preparação da equipe: "Tem hora que liga o automático e vai" O monitor do centro cultural: "Até hoje só tive emprego informal" O centro cultural: Algumas informações 5. A ESCOLA FOI AO MUSEU! RETOMANDO O TEMA APÊNDICE: OS PROCEDIMENTOS DA PESQUISA
A "caixa de ferramentas" REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS