Religioses Lernen: Subjektive Theorien von ReligionslehrerInnen

by Andrea Lehner-Hartmann

Overview

Jenseits von Lehrplanen und Bildungsreformen wird die Unterrichtspraxis vom Selbstverstandnis und den Zielen der Lehrenden mitbestimmt. Welche "subjektiven Theorien" von religiosem Lernen haben die Betreuungspersonen von Referendar Innen? Die Betonung des "Andersseins" von Religionsunterricht, die in der Untersuchung deutlich wird, birgt die Gefahr in sich, dass Religion und religioses Lernen am Rand von Schule und schulischem Lernen angesiedelt wird. Das verlangt nach vermehrter Arbeit, Religion im Lebensraum Schule sichtbar zu machen, um sie selbstbewusst in den Diskurs mit anderen Disziplinen einzubringen und zu einem pluralitatsfahigen Umgang in der Schule beizutragen.

Product Details

ISBN-13:	9783170233997
Publisher:	Kohlhammer Verlag
Publication date:	08/28/2014
Series:	Praktische Theologie heute , #133
Pages:	328
Product dimensions:	6.06(w) x 9.09(h) x (d)
Language:	German

About the Author

Ao. Univ.-Prof. MMag. Dr. Andrea Lehner-Hartmann ist Leiterin des Instituts fur Praktische Theologie in Wien.