Sprachbezogene Curricula und Aufgaben in der beruflichen Bildung: Aktuelle Konzepte und Forschungsergebnisse

by Christian Efing (Editor), Karl-Hubert Kiefer (Editor)

Overview

Die Beiträge fragen, wie sprachbezogene Curricula und Aufgaben in der beruflichen Bildung gestaltet werden müssen, um aktuellen Ansprüchen und gesellschaftlichen Bedarfen gerecht zu werden. Curricula sind ein Steuerungsinstrument für Schul- und Unterrichtsentwicklung – auch für die Sprachförderung in der Berufsbildung. Aufgaben hingegen steuern Unterrichtsprozesse und sind der Dreh- und Angelpunkt der konkreten Spracharbeit; sie setzen Anforderungen und eröffnen Lernmöglichkeiten. Beide stehen seit einiger Zeit im Fokus der empirischen Forschung: Curricula sollen sich an empirisch feststellbaren Bedarfen orientieren, Aufgaben sollen empirisch auf Wirksamkeit überprüft werden. Der Band nimmt insbesondere die Förderung von Neu-Zugewanderten/Deutsch-Zweitsprachlern, die Schreibförderung sowie die Sprachförderung im Fachunterricht in den Blick.

Product Details

ISBN-13:	9783631676981
Publisher:	Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Publication date:	06/22/2017
Series:	Wissen - Kompetenz - Text , #12
Pages:	262
Product dimensions:	5.83(w) x 8.27(h) x (d)
Language:	German

About the Author

Christian Efing ist Professor für die Didaktik der deutschen Sprache an der Bergischen Universität Wuppertal und Initiator des Netzwerkes «Sprache und Kommunikation in der Beruflichen Bildung – SKiBB».

Karl-Hubert Kiefer ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für die Didaktik der deutschen Sprache an der Bergischen Universität Wuppertal. Seine Forschungsschwerpunkte umfassen Sprache und Kommunikation im Beruf im Bereich der Mutter-, Fremd- und Zweitsprache.

Table of Contents

Theoretische und empirische Basis sowie Beispiele sprachbezogener Curricula für Erst- und Zweitsprachler in der Berufsschule und der Lehrerausbildung – Erklärtexte und Aufgaben in Fachkunde- und Arbeitsbüchern sowie Prüfungen der beruflichen Bildung – Schreib- und Leseförderung in der beruflichen Bildung.

Editorial Reviews

«Durch die Vielfalt der vorgestellten Konzepte sowie durch das Offenlegen jüngerer Forschungsergebnisse bietet der Sammelband Interessierten im Bereich berufsbezogenes Deutsch in der Erst- und Zweitsprache zahlreiche Anregungen fiir die eigene Lehre und Forschung [...].»
(Matthias Prikoszovits, Deutsch als Fremdsprache 2/2018)

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