Die Gestaltung von Unterricht fur Schuler mit dem Forderschwerpunkt geistige Entwicklung ist eine anspruchsvolle Aufgabe: Eine heterogene Schulerschaft mit vielfaltigen Lernbedurfnissen, aber auch -erschwernissen erfordert ein differenziertes Unterrichtsangebot. Gleichzeitig bringt die Diskussion um eine verstarkte Facherorientierung, um Kompetenzorientierung der Lehrplane sowie die Beschulung in inklusiven Situationen neue Herausforderungen mit sich. Unter dem Leitgedanken der klaren Strukturierung von Unterricht wird in diesem Buch ein Weg aufgezeigt, der zu einem lebendigen, anspruchsvollen und an den Bedurfnissen der Kinder und Jugendlichen orientierten Lernen fuhren kann. Dazu werden in Form von Stundenbildern sowie zahlreichen Praxisbeispielen Anregungen fur die Gestaltung von Unterricht gegeben.
