Wirksamkeit von Lehrerweiterbildung: Empirische Untersuchung zur Weiterbildungsmassnahme "Sport in der Grundschule"

by Holger Mossner

Overview

Mit dieser Arbeit wird am Beispiel der niedersächsischen Weiterbildungsmaßnahme «Sport in der Grundschule» versucht, die Wirksamkeit von Lehrerfort- und -weiterbildung systematisch zu untersuchen. Anhand von Unterrichtsbeobachtungen und Interviews wird auf der konkreten Handlungsebene der Bildungsvorgang der «Nachqualifizierung» von Lehrkräften erschlossen. Die Auswertungsergebnisse zeigen: Sportfachliche Ausbildung sichert keineswegs Richtlinienangemessenheit des Unterrichts; fehlende Ausbildung ist nicht gleichbedeutend mit richtlinienabweichendem Handeln im Sportunterricht. Die Befunde, die im fortbildungsdidaktischen Kontext diskutiert werden, bieten Entscheidungshilfen und Anregungen für die Legitimierung, Gestaltung und Evaluation von Veranstaltungen der Lehrerfort- und -weiterbildung.

Product Details

ISBN-13:	9783631482179
Publisher:	Lang, Peter Publishing, Incorporated
Publication date:	07/01/1995
Pages:	357
Product dimensions:	5.80(w) x 8.20(h) x 0.80(d)
Language:	German

About the Author

Der Autor: Holger Mößner wurde 1954 geboren. Er studierte Mathematik und Sport an der Pädagogischen Hochschule und der Universität Braunschweig. Seit 1981 unterrichtet er an der Grundschule Fallingbostel. Von 1988 an ist er als Kursleiter beim Niedersächsischen Landesinstitut (NLI) in der Lehrerweiterbildung tätig. 1994 Promotion an der Universität Bremen.

Table of Contents

Aus dem Inhalt: Zentrale Zielangaben der Lehrerfort- und -weiterbildung - Evaluation, Analyse der niedersächsischen «rahmenrichtlinien für die grundschule-sport» - Unterrichtsbeobachtungen, Interviews - Richtlinienadäquanz sportunterrichtlicher Handlungen.