Zu viel Schule, zu dumm fürs Leben: Bildung in den Zeiten des Abiturwahns

Zu viel Schule, zu dumm fürs Leben: Bildung in den Zeiten des Abiturwahns

by Bernhard M. Scheurer
Zu viel Schule, zu dumm fürs Leben: Bildung in den Zeiten des Abiturwahns

Zu viel Schule, zu dumm fürs Leben: Bildung in den Zeiten des Abiturwahns

by Bernhard M. Scheurer

eBook

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Overview

Aufrührerische Thesen eines vergnügten Mathelehrers Unsere Teenager gehen immer länger zur Schule und werden immer infantiler statt klüger. Philosophisch-provokant zerlegt der Autor unser Bildungssystem und skizziert eine Schule der Zukunft: - Keine sinnlosen Behörden und Kaugummi-Bildungsgänge - Lehrerinnen und Lehrer ohne Beamtenstatus - Mehr Inspiration, mehr Projekte und praktische Philosophie - Mehr Deutsch, Sport und Mathematik - Einstieg ins Berufsleben mit sechzehn oder achtzehn - Hochschulstudium nur mit Abitur und Berufsabschluss. "Wir brauchen in unserem Land nicht mehr Schule, sondern weniger. Nicht mehr Lehrer, sondern bessere. Nicht mehr Geld für Bildung, sondern mehr Bildung."

Product Details

ISBN-13: 9783939279228
Publisher: Bennéle-Verlag
Publication date: 06/06/2016
Sold by: Bookwire
Format: eBook
Pages: 256
File size: 2 MB
Language: German

About the Author

Bernhard M. Scheurer ist Mathematiker mit Nebenfach Physik. Er hat als Systemingenieur, Manager und Coach in der Industrie gearbeitet und dann Pädagogik, Psychologie und Philosophie studiert. Seitdem ist er Lehrer und Dozent. In seinen Büchern Intelligentes Projektmanagement (2002) und Projektherz (2010) entwickelte er neue Konzepte der Projekt- und Selbststeuerung und prägte den Begriff der Projektintelligenz. Scheurer ist Vater von zwei Töchtern und zwei Söhnen.

Table of Contents

"Vorwort 11 Die drei von der Krankstelle 13 I. Von Steve Jobs zu Sokrates Schule als Droge 17 Alles hat einmal ein Ende 22 Der Bildungs-Systemfehler: Breite statt Tiefe 24 Wage es, kein Beamter zu sein 30 Projektarbeit und Berufsausbildung – verschenkte Elfmeter 32 Die Fachoberschule, der Hidden Champion der Bildungsgänge 37 II. Anamnese unseres Schulsystems: Nesthocker, Traumtänzer, Fetischisten Der Bus hatte Verspätung ... 41 Mami, ich will nicht erwachsen werden 44 Das Abitur – eine fixe Idee von Eltern und Politikern 50 Land in Sicht 54 Der Königsweg ist kein Umweg 57 III. Diagnose: Popcorn und Cola – Bildung aus Hollywood Was die Jungen bei den Alten vermissen: klare Ziele, feste Werte 59 Beamtete Lehrer – Pädagogen mit Klotz am Bein 63 Lehrerausbildung in Deutschland – Rückgrat unerwünscht 67 Eunuchen für das Bildungsreich 71 Achtzehn beliebte Irrtümer zum Thema Bildung 1. Was Hans damals nicht schaffte, wird Hans Junior nun schaffen 75 2. Lassen Sie mich durch, ich bin Gans 76 3. Wer gut aussieht, blickt auch gut durch – Halo, Pygmalion & Co. 78 4. Mein Sohn ist nicht dumm 79 5. Alle Menschen sind gleich ... 81 6. ... aber in Mathe sind Jungs besser als Mädchen 85 7. Schule muss Spaß machen 87 8. Gymnasium ist Bundesliga, Grundschule nur Kreisklasse 88 9. Mehr Rechte für die Eltern bringen mehr Gerechtigkeit 90 10. Chancengleichheit hat nichts mit Steuergerechtigkeit zu tun 96 11. Ethik und Philosophie braucht kein Mensch 107 12. Besser als Schreibschrift: Fast-Text auf dem Silber-Tablet 109 13. Mehr Computer – mehr Bildung 112 14. Kompetenz ist wichtiger als Wissen 118 15. Mehr Evaluation – bessere Qualität 121 16. Breiteres Bildungsangebot – größere Chancen 122 17. Mehr Akademiker – höheres Durchschnittseinkommen 125 18. Lieber ein drittklassiges Abi als ein guter Berufsabschluss 131 Der große beamtendeutsche Bildungsluftballon 135 Was fehlt der Schule? Achtsamkeit, Verlässlichkeit, Stringenz. 140 IV. Therapie: Weniger Selbstbetrug, mehr Selbstvertrauen Die Dinge des Lebens 143 Die Unerbittlichkeit der Deadline 150 Projektphilosophie – Plädoyer für eine radikal neue Art von Schulbildung 154 Projekte machen, arbeiten, philosophieren 158 Freundlichkeit – ein Brief an die Eltern meiner Schülerinnen und Schüler 164 Zwölf Ecken hat der Kreis 177 Charakterbildung von 1 wie freundlich bis 12 wie urteilsfähig 179 Das Zwölf-Punkte-Feedback zwischen Schülern und Lehrern 186 Früher Einstieg ins Berufsleben – die beste Lösung 195 Projektfähigkeit – Kennzeichen einer Schule der Zukunft 204 V. Maßnahmen zur Rehabilitation Statt sechzehn Schulministerien nur eines 209 Weniger Flickwerk, mehr Projekte, Deutsch, Sport und Mathematik 211 Statt Stress und Wirrwarr in Klasse eins bis zehn: eine Volksschule 221 Statt Sekundarstufe II und Berufsfachschule: Kolleg und duale Ausbildung 226 Fördern, statt nur zu fordern – die Betriebe müssen umdenken 228 Pädagogik ist ein Handwerk, keine Wissenschaft 232 Neunundzwanzig Thesen über Bildung und Einbildung 235 Anmerkungen 242 Personen- und Sachregister 250"
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