Zur Entwicklung der Erwachsenenbildung in Oesterreich nach 1945: Strukturen, Zusammenhaenge und Entwicklungen

by Angela Bergauer, Johann Dvorák, Gernot Stimmer

Overview

Die Beiträge dieses Buchs bieten eine reflektierte Beschreibung von Strukturen und Entwicklungen der österreichischen Erwachsenenbildung nach ihrer (Wieder-)Entstehung 1945 und setzen sich mit einer Reihe bemerkenswerter - und auch interpretationsbedürftiger - Phänomene im Bereich des Bildungswesens auseinander.

Product Details

ISBN-13:	9783631633182
Publisher:	Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Publication date:	06/06/2016
Series:	Wiener Moderne: Schriftenreihe des Instituts fuer Wissenschaft und Kunst , #2
Pages:	165
Product dimensions:	5.83(w) x 8.27(h) x (d)
Language:	German

About the Author

Angela Bergauer ist Generalsekretärin des Rings Österreichischer Bildungswerke und war mehrfach Vorsitzende der Konferenz der Erwachsenenbildung Österreichs.
Johann Dvořák ist am Institut für Politikwissenschaft der Universität Wien tätig. Seine Arbeitsschwerpunkte sind die Entstehung und Entwicklung des modernen Staates, Politik und Kultur der Moderne sowie Politische Bildung.
Gernot Stimmer ist am Institut für Politikwissenschaft der Universität Wien tätig. Seine Arbeitsschwerpunkte umfassen Internationale Politik (insbesondere Südamerika), Elitenforschung in der späten Habsburgermonarchie und der Republik Österreich sowie Entstehung und Entwicklung der Europäischen Union.

Table of Contents

Inhalt: Zur Geschichte der Bildungsarbeit mit Erwachsenen in Österreich – Wege zur gesamtösterreichischen Erwachsenenbildungsvertretung – Rolle der Konferenz der Erwachsenenbildung Österreichs (KEBÖ) in der Weiterbildungslandschaft – Erwachsenen-Bildungspolitik 2000 bis 2014 – Erwachsenenbildung nach 1945 im Spiegel der Zeitungsberichterstattung – Sozialwissenschaftliche Exkurse zur Bildungsarbeit mit Erwachsenen.

Editorial Reviews

«Zu empfehlen ist der Band allen, die sich für die geschichtliche Entwicklung der Erwachsenen- und Weiterbildung interessieren [...]. Einzelne Beiträge können mit unterschiedlicher Zielsetzung in der Lehre eingesetzt werden: So aufbereitete Geschichte entfacht Freude am Lesen – und genau das ist eine Voraussetzung für Bildung und Selbstbildung.
(Prof. Dr. Irmgard Schroll-Decker, socialnet 21.2.2017)

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